第三单元 第8课 经济体制改革（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春八年级下册历史（部编版）

RJ 历 史 下册 八年级 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 第8课　经济体制改革 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点1　家庭联产承包责任制 1.背景:中共十一届三中全会以后,党和政府实行改革开放政策,改革先从　 　开始。  2.目的:调动农民的生产积极性,促进农村经济发展。 3.进程 (1)开始:1978年,安徽凤阳　 　农民实行分田包干到户,自负盈亏。这样,农民有了　 　,生产积极性大大提高了。第一年秋,粮食产量比上年增长6倍多。  生产自主权　 小岗村　 农村　 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 (2)推广:在中央的支持和倡导下,　 　逐步在全国推开,到1983年,已基本在全国农村普遍实行。  家庭联产承包责任制　 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 4.作用 (1)家庭联产承包责任制的实行,激发了农民的劳动热情,带来农村　 　的大解放,农业生产和农民收入均有很大提高。  (2)农业生产向专业化、商品化、社会化发展,农村 _ 迅速发展起来,为农民致富和实现现代化开辟了新路。  乡镇企业 生产力　 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 知识点2　城市经济体制改革 5.开始:1984年10月,中共十二届三中全会通过了《中共中央关于经济体制改革的决定》,要求加快以　 　为重点的经济体制改革的步伐。  城市　 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 6.表现 (1)所有制形式:把单一的公有制经济,变为　 　为主体、多种所有制经济共同发展。  (2)管理体制:对国有企业实行　 　,逐步扩大企业的生产经营自主权,实行经营责任制。  (3)分配方式:实行以　 　为主体、多种分配方式并存的制度。  7.中心环节:增强　 　。  企业活力　 按劳分配　 政企分开　 公有制　 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 8.作用:调动了企业、职工的积极性,增强了企业的活力。我国城乡出现了经济大发展的崭新局面。 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 10.深化:1993年,中共十四届三中全会通过《中共中央关于建立社会主义市场经济体制若干问题的决定》,指出:社会主义市场经济体制是同　 　基本制度结合在一起的,建立社会主义市场经济体制,就是要使　 　在国家宏观调控下对资源配置起基础性作用。  市场　 知识点3　社会主义市场经济体制 9.提出:　 　年,中国共产党第十四次全国代表大会明确提出要建立　 　。  社会主义　 社会主义市场经济体制　 1992　 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 11.意义:把社会主义基本制度和市场经济结合起来,建立社会主义市场经济体制,有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长,对　 　建设有巨大推动作用,使我国的经济实力明显增强。  现代化　 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 重难解读 家庭联产承包责任制的特点。 (1)它以土地等基本生产资料的公有制为前提,坚持了农村的社会主义制度。 (2)它把统一经营和家庭分散经营有机结合起来,既发挥了集体统一经营的优越性,又调动了农民生产积极性。 (3)它是在党的领导下我国农村经济体制改革的伟大创举。 自主预习 -- 第8课　经济体制改革 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 自主预习 基础巩固 素养提升 易错辨析 　　中华人民