人教版历史九年级上册第18课美国南北战争说课课件（35ppt）

人教版九年级世界历史上册第六单元 长沙市明德华兴中学 蒋永星 说课类型 课后说课 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 第六单元 无产阶级的斗争与 资产阶级统治的加强 第17课 国际工人运动和马克思主义的诞生 第18课 美国南北战争 第19课 俄国、日本的历史转折 ☺本课是本单元中体现“资产阶级统治的加强”的典型事件。南北战争是继美国独立战争后，美国历史上第二次资产阶级革命，废除了黑人奴隶制度，维护了国家统一，在美国历史上有承上启下、继往开来的作用，同时也影响着世界的发展。因此本课内容无论在本单元还是整个世界近代史乃至今天，都具有非常的重要地位。 本课地位 教学目标 掌握南北战争起因、战争中的主要事件、战争的结局、战争的性质及作用、林肯的主要贡献。 知识与能力 设计合理探究题，采用资料研析法、创设情境法、角色扮演法等培养学生积极主动参与、探究学习能力及创新精神。 过程与方法 情感态度与价值观 认识落后的制度终将被废除;国家统一是国家强大的重要前提;为国家统一、发展作出贡献的人历史永远不会忘记！ 教学重点： 林肯在南北战争期间的作用。 教学重点 确立依据： 林肯一生的主要活动贯穿于南北战争,他领导了南北战争废除了奴隶制度,维护了国家统一，为美国经济的迅速发展创造了有利条件。 突出策略： 资料研析法、创设情境法、角色扮演法、情感熏陶法等。 课程标准 讲述林肯在南北战争中的主要活动，说出《解放黑人奴隶宣言》的主要内容，理解南北战争在美国历史发展中的作用。 概括美国南北矛盾的主要表现，初步了解生产关系一定要适应生产力发展的基本观点。 中考要求 理解“美国南北战争”。 教学难点 教学难点： 南北战争 的原因。 确立依据： 弄清南北战争起 因以及矛盾焦点, 战争的性质、作 用等问题都将迎 刃而解，所以将 其确定为难点。 突破策略： 利用材料、 图片、漫 画、视频 进行突破。 教材分析 学情分析 教法学法 教学过程 教学反思 初三学生有强烈的求知欲望，能力也相对较强，而且之前对美国及相关知识已有一定的积累。因此，教学中可充分体现学生的主体性，引导学生积极思维和表现。考虑本课内容含量较大，需要学生借助学案对相关设计和问题进行先行了解和思考。 教法： 创设情景法、角色扮演法、 资料研析法等