(精讲册)板块四九上第二单元 古代欧洲文明-【练客中考】2023年安徽中考历史提优方案

精讲册 历史 1 板块四 世界古代史 九年级上册 第二单元 古代欧洲文明 （公元476年以前） 2 2022版课标 知道建立在奴隶制基础上的希腊城邦和罗马共和国，了解希腊、罗马的古典文化成就，以及亚历山大帝国、罗马帝国对文化传播和交流的作用。 3 历史时序 4 阶段特征 世界 （1）政治：古希腊雅典城邦开创了民主政治的先河；古罗马建立了完整的罗马法系统 （2）文化：古希腊和古罗马在文学、建筑、哲学等方面成就辉煌 （3）文明交流：亚历山大东征、罗马帝国的征服与扩张客观上促进了文明的交流 中外联系 公元前2世纪，陆上丝绸之路成为古代东西方经济文化交流的桥梁，罗马帝国与汉朝通过丝绸之路建立联系 中国 （1）政治：从奴隶社会发展到封建社会，统一多民族国家建立并逐渐巩固 （2）经济：进入铁器时代，封建经济逐步确立并得到发展 （3）文明交流：丝绸之路开通并成为古代东西方往来的大动脉 5 考点精讲·夯实基础 考点1 希腊城邦 雅典民主政治[10年2考] 亚历山大帝国[10年1考] [九上P16~P20] 希腊城邦 时间 公元前8世纪出现 地理位置 古代希腊地理范围大致包括希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区,希腊半岛是古代希腊的主体 6 地理环境 环海、多山、多岛屿的特点，平原面积很小，耕地有限（影响：多山不便于各地区间的联系，港湾众多，岛屿密布，适宜发展航海业和海外贸易） 发源地 希腊最早的文明产生于爱琴海地区，包括克里特文明和迈锡尼文明，迈锡尼文明中断后希腊进入相对落后的荷马时代 代表 （1） 雅典 ：实行奴隶制民主政治 （2） 斯巴达 ：希腊最大的城邦。军事化城邦，公民从小接受军事训练 特点 “ 小国寡民 ”（突出特点） 续表 7 城邦居民 （1）居民分为公民与非公民（非公民包括外邦人和奴隶）：①公民能占有土地，有参军打仗的义务，城邦活动以公民为主体， 成年男性公民 有参与统治的权利；② 外邦人 是自由人，没有政治权利，不能占有土地；③奴隶几乎没有任何权利和自由 （2）公民与非公民是统治与被统治的关系，二者界限分明，非公民转化为公民，极为困难 地位 古代希腊是欧洲文明的发祥地，古希腊文明是 西方文明之源 续表 8 雅典民主政治 概况 （1）奠基：①公元前594年，梭伦改革设立四百人议事会；②公元前509年，克里斯提尼改革，设立五百人议事会，创立“陶片放逐法”；③经历几次改革后，雅典建立了民主政体 （2）高峰：公元前5世纪中后期， 伯里克利 主政时期，雅典达到全盛， 奴隶制民主政治 发展到高峰[2018.14（1）] 续表 9 表现 （1）扩大公民权利:公职人员几乎都是从全体公民中抽签产生，使每一名公民都有参政的机会 （2） 轮番而治 ：代表各地的10个主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会 （3）最高权力机构： 公民大会 具有立法、司法等多种职能[2016.13（2）] （4） 津贴制度 :伯里克利建立,以保证贫穷公民参政议政 续表 10 特点 人民主权、轮番而治、直接民主制 实质 奴隶制民主政治（少数奴隶主贵族的民主） ★意义 （1）能激发公民群体的积极性，开创了民主政治的典范，创造了希腊文明中的大部分辉煌，有利于雅典城邦的发展 （2）雅典成为“全希腊的学校”，对罗马城邦的共和体制、近代西方国家的资产阶级民主政治产生了深远影响 续表 11 ★局限性 （1）少数人的民主：仅适用于成年男性公民，占雅典人口绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何政治权利 （2）权力的滥用和误用：雅典民主政治宣扬全体公民共同拥有政治权利和义务，但强调多数人的民主而忽视少数人的权利，容易成为野心家个人争权夺利的工具，甚至沦为暴民政治；运作机制存在效率低下、议政质量难以保证等缺点；使公民生活政治化，消耗了社会积累 续表 12 亚历山大帝国 发展概况 （1）征服希腊城邦：公元前4世纪，希腊北部边陲的 马其顿 成为军事强国 （2）亚历山大东征：公元前334年，马其顿国王 亚历山大 率军进攻 波斯帝国 ，南下攻占地中海东岸地区，随后进入埃及，公元前331年，进入两河流域，次年灭亡波斯帝国 （3）建立帝国：公元前324年，亚历山大建立了一个空前庞大的帝国—— 亚历山大帝国 续表 13 疆域范围 版图西起希腊，东到印度河流域，北抵中亚，南达埃及，地跨欧、亚、非三大洲 ★积极影响 （1）推动交流：东征和帝国的建立促进了东西方文化的大交汇，加强了东西方之间的经济联系和贸易往来[2013.8] （2）城市发展：亚历山大在帝国境内建造的新城，后来成为新的经济文化中心 消极影响 亚历山大东征 具有侵略性质，给东方人民带来巨大灾难，掠夺了东方世界的无数财富 续表 14 图片解读