(精讲册)七下第四单元 走进法治天地-【练客中考】2023年安徽中考道德与法治提优方案

精讲册 道德与法治 1 第一部分 教材同步梳理 七年级（下册） 第四单元 走进法治天地 2 3 1.法律是由国家制定或认可的，是由国家强制力保证实施的（法律区别于其他行为规范的最主要特征），对全体社会成员具有普遍约束力。（特征） 2.在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 3.法律规范着全体社会成员的行为，保护着我们的生活。 4 4.法律让我们懂得在社会生活中可以做什么，应当做什么，不应当做什么。法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。 5.法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。 6.法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。 5 7.未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（原因） 8.家庭保护（基础）、学校保护（重要作用）、社会保护（必不可少的组成部分）、网络保护（线上线下全方位保护）、政府保护（承担主体责任）和司法保护（重要保障），共同构筑起全方位保障未成年人合法权益的防线。 6 9.未成年人要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。 10.法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。 11.依法办事，就要遵守各种法律、法规，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。（做法） 7 法律的特征与作用 1.法律的本质和功能。（P87） （1）本质：是统治阶级意志的体现。 （2）功能：用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。 8 2.法律与生活的关系。（P85~86） （1）法律就在我们身边。我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要法律来调整。 （2）每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。 9 （3）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （4）法律与我们每个人相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履行法律规定的各项义务。 10 &1& 有人认为，只要不违法犯罪，不惹上官司，法律就离自己的生活很遥远。你赞成这一观点吗？（P85） （1）不赞成。 （2）我们在生活中形成的各种社会关系，以及由此产生的矛盾和纠纷，需要靠法律来调整；每一种法律都是应生活的需要而制定和颁布，又对生活加以规范和调整；我们的生活与法律息息相关；法律已经深深地嵌入到我们的生活当中，渗透到生活的方方面面。法律服务并指导着人们未来的生活；法律与我们每个人如影随形，相伴一生。 11 3.法律的特征。（P91~92） （1）法律是由国家制定或认可的。（情境示例：全国人民代表大会表决通过乡村振兴促进法、个人信息保护法）（法律区别于其他行为规范最主要的特征）[2018.14（1）] （2）法律是由国家强制力保证实施的。（情境示例：法院对拒不执行法定义务的人进行强制执行）（2021.7） （3）法律对全体社会成员具有普遍约束力。（情境示例：国家依法审判违法犯罪的官员；开展“天网行动”抓捕外逃贪官） 12 4.法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（P92） （1）在法治社会里，公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （2）每个公民都平等地受到法律的保护，平等地享有权利和履行义务。 （3）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任。 13 公民在法律面前一律平等：公民在法律面前一律平等就是平等地享有权利和履行义务、平等地适用法律，任何组织或者个人都不得有超越宪法和法律的特权。（八年级下册第四单元，见本书P162） 奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。（P88）——坚持全面依法治国 14 5.法律与道德、校纪校规的关系。（P90~92） 类别 产生方式 实施手段 调整对象和范围 区别 法律 由国家制定或认可的 由国家强制力保证实施 对全体社会成员具有普遍约束力 道德 自然形成，约定俗成 依靠社会舆论、信念、习俗、教育等力量保证实施 约束的领域比法律更为广泛 校纪校规 学校制定 依靠教育力量和行政力量保证实施 全校师生 15 联系 ①法律、道德等都是人们生活中的行为规范，它们共同约束人们的行为，调整社会关系，维护社会秩序；②道德与法律相辅相成，有许多法律上的义务，同时也是道德的要求；③校纪校规必须符合法律和道德的要求；④法律是成文的道德，道德是内心的法律 16 6.法律的作用。（P92~94