(精讲册)八上第二单元 遵守社会规则-【练客中考】2023年安徽中考道德与法治提优方案

精讲册 道德与法治 1 八年级（上册） 第二单元 遵守社会规则 第三、四课 社会生活离不开规则 社会生活讲道德 2 3 1.社会正常运行需要秩序，社会秩序是人民安居乐业的保障。（重要性） 2.自由与规则不可分。社会规则划定了自由的边界，是人们享有自由的保障。（关系） 3.尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 4.文明有礼是一个人立身处世的前提，是一个人思想道德素质、科学文化素质和交际能力的外在表现。文明有礼促进社会和谐，体现国家形象。（重要性） 4 5.诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德，也是一项民法原则。（地位） 6.诚信是一个人安身立命之本，是企业的无形资产，促进社会文明、国家兴旺。（重要性） 7.践行诚信需要我们树立诚信意识，运用诚信智慧，珍惜个人的诚信记录。（做法） 5 社会规则与秩序 1.社会秩序的重要性/作用。 为什么社会生活需要秩序？（P23） （1）对社会：社会正常运行需要秩序。遵守秩序才能避免混乱、减少障碍、化解矛盾，从而提高社会运行效率，降低社会管理成本。 （2）对个人：社会秩序是人民安居乐业的保障。良好的社会环境使我们享有人身自由和财产安全，享有公平的发展机遇，感受到生活的美好，激发对生活的热情。 6 2.社会规则的形成及种类。（P25） （1）形成：社会规则是人们为了维护有秩序的社会环境，在逐渐达成默契与共识的基础上形成的。 （2）种类：道德（约定俗成、风俗）、纪律（单位或集体制定）、法律（国家制定或认可）等。 7 3.社会规则与社会秩序的关系。（P25） （1）社会规则明确社会秩序的内容。规则使大家各司其职，各安其位，各尽其责，各得其所。 （2）社会规则保障社会秩序的实现。社会规则明确了当有人破坏秩序时该如何处罚，从而保障社会的良性运行。 8 1.有人说，只要有了社会规则，就会有良好的社会秩序。请你辨析。 （1）这一观点是错误的。 （2）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。如果人们不遵守规则，规则就会成为一纸空文，形同虚设。 9 2.有人说，自由就是想做什么就做什么。请你辨析。 （1）这一观点是错误的。 （2）自由是相对的，绝对的自由是不存在的。任何自由都必须以遵守规则为前提。自由受到道德、纪律、法律等约束，并且不能危害他人自由、违反公序良俗。 10 4.中学生爱护公共设施，维护公共秩序的做法。[2019.13（1）] ①自觉遵守社会规则和秩序，承担社会责任；②爱护公共环境和设施；③发现不遵守社会规则和秩序的行为，及时制止或向有关部门举报；等等。 11 5.社会规则与自由的关系。 为什么说社会规则与自由密不可分？（P27~28） （1）社会规则划定了自由的边界。①自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则的约束；②我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障。①人们建立规则的目的不是限制自由，而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行；②违反规则、扰乱秩序的行为应当受到相应的处罚。 12 1.依法行使权利：公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。（八年级下册第二单元第三课，见本书P138） 2.法治与自由：法治与自由相互联系，不可分割，法治既规范自由又保障自由。法治标定了自由的界限，法治是自由的保障。（八年级下册第四单元，见本书P161） 13 6.公民自觉遵守社会规则的做法。（P28~29） （1）需要他律和自律。①他律，即监督、提醒、奖惩等外在约束。（情境示例：父母、朋友监督自己的不良行为；违反学校纪律受到老师批评）②自律就是严于律己，不断自我反省，克服已经发现的不良行为，做到自觉遵守规则。（情境示例：过马路时做到红灯停绿灯行；做核酸检测时自觉保持距离；在地铁上不吃零食、不外放声音） （2）需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。无论何时何地，都应该将规则内化于心、外化于行。 14 《元史·许衡传》里有这样一段记载：许衡做官之前，一年夏天外出，因天热口渴难耐，刚好道旁有棵梨树，众人争相摘梨解渴，唯独许衡不为所动。有人问他为何不摘，他回答说：“不是自己的梨，岂能乱摘！”有人劝解道：“乱世之时，这梨是没有主人的。”许衡正色道：“梨无主人，难道我心中也无主吗？” ——自我约束、自觉遵守规则 15 7.怎样坚定维护规则？ 坚定维护规则的做法。（P30） （1）从自己做起，自觉遵守规则。 （2）在保证自身安全的前提下，提