内容正文:
整书辅导本书导学号1443603
(2)请用简化楷体,将画线句“欲穷千里日更上一层楼”工整、规范地写在田字格内。
期末综合测试
语文试卷(一)
(3)“欲穷千里目”中“穷”的意思是
A.贫穷
B.尽,极
C.用尽
D.彻底
(4)这个书法作品中画线的两句诗与王安石《登飞来峰》中的“
考生注意:
本考场试卷序号
”都蕴含了“只有站得高,才能看得远”的哲理。
1.考试时间120分钟
(由监考教师填写)》
6.阅读语段,按要求完成下面各题
2.全卷共三道大题,总分120分
每一穗花都是上面的盛开,下面的待放。颜色便上浅下深,好像那紫色沉淀下来了,沉
装
题号
二
三
总分
核分人
淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆,帆下带着尖底的
得分
舱。舱鼓鼓的,又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆口我
订
凑上去,想摘一朵。
得分评卷人
(1)给下面加点的字注音,或根据拼音写汉字。
积累与运用(15分)
①沉淀」
②花苞
线
请在答题卡相应的田字格中或横线上端正地书写正确答案,或填写相应选项。(第1~4
(2)请在语段“口”内填写恰当的标点符号。
题每句1分,第5~6题每小题1分,第7题2分)
(3)下列句子与语段画线句没有相同修辞的一项是
!
A.金黄的麦子都张了口,几乎要叫出声来。
1.独坐幽篁里
(王维《竹里馆》)
B.马路上,公园里,金黄的落叶萧萧而下,稠密如雨,稠密如雪
C.谦让是一种豁达的心态,就如一泓清泉浇灭哀怨嫉妒之火,可以化冲突为祥和,化干
关山度若飞。(《木兰诗》)》
戈为玉帛。
不
D.少年儿童是初升的太阳,是祖国的花朵。
3.《登幽州台歌》中,作者感慨像燕昭王那样前代的贤君既不复可见,后来贤明之主也来不及
7.下面句子中,画线部分存在语言表达方面的不足,请你指出并加以改正。
见到,自己真是生不逢时的诗句是
预计到今年年底,中国新冠疫苗的年产能可超过6.1亿剂左右,明年中国新冠疫苗年
要
产能会在此基础上有效扩大。
(1)不足:
(2)改正:
答
得分评卷人
4.《游山西村》中刻画出一个热爱家乡与农民亲密无间的诗人形象的句子是:
二、阅读(45分)
(一)古文阅读(15分)》
(甲)阅读下文,完成8~12题。(10分)
5.书法是我国传统文化和艺术修养的重要组成部分。请欣赏右侧汉碑《史晨属千可白
爱莲说
碑》的王之涣《登鹳雀楼》一诗的书法作品,并回答下面问题。
楼里入日
水陆草木之花,可爱者甚蓄。晋陶渊明独爱菊。自李唐来,世人甚爱牡丹。予独爱莲之
(1)下面对这幅书法作品的赏析,不正确的一项是
泪海依
出淤泥而不染,濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植,可远观而不可亵
A.字形宽扁,方正典雅,古拙大气」
更济山
玩焉。
B.章法横有行,纵有列,沉着稳重。
上患
予谓菊,花之隐逸者也;牡丹,花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有
C.线条厚重,起笔与收笔多用方笔。
黄
闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱,宜乎众矣。
D.笔法斜侧,洒脱飘逸,曼妙多姿。
8.本文的作者是(朝代)哲学家
。(1分)
语文·R·七年级下册
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9.下列选项中加点字意思相同的一项是
()(2分)
阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似
A.自李唐来/自愧不如
B.香远益清/多多益善
乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透
C.亭亭净植/植树造林
D.宜乎众矣/因地制宜
在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花
10.作者是从哪些方面来描写莲花的?并赋予君子哪些品格?(2分)
香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年
橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄
的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成
11.《爱莲说》中渗透着几种人生观?结合现实生活,谈谈你的人生观。(3分)
很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得
心里歉歉的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红装
12.请自拟一副对联,表达你对本文的理解或感悟。(2分)
灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给
上联:
我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼
下联:
吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃