期末综合测试六-【勤径千里马·走向假期】2022-2023学年七年级下册语文期末仿真试卷（部编版，黑龙江专版）

整书辅导本书导学号6086826 6.选出对下列句子顺序的排列正确的一项 )(2分)11.你想要参加足球队的训练，但是妈妈担心你的安全问题，也怕踢球占用 ①墙角被挖开对墙体损害有限，但墙脚被挖整堵墙就会坍塌。 你的学习时间，你该如何劝说妈妈同意你参加？(3分) ②媒体一时调侃：这是在“挖安卓的墙角”。 ③《咬文嚼字》认为此处“墙角”实为“墙脚”之误。墙角是指两堵墙相 接而形成的角：墙脚则指墙根。 三、阅读理解及分析(42分) 期末综合测试六 ④之前，华为正式发布操作系统“鸿蒙”，并许诺了众多优惠，力邀安卓 (一)阅读古诗文，回答问题。(14分) 时间：120分钟 满分：120分 应用程序开发者为鸿蒙效力。 【古诗赏析】 ⑤因此，汉语词汇系统中有“挖墙脚”，而无“挖墙角”。 登飞来峰 题号 四 总分 A.③①④②⑤B.③①⑤④②C.④3②①⑤D.④②③①⑤ 王安石 得 分 名著阅读。(2分) 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。 、知识积累及运用(20分) 每个人物都有自己的“高光时刻”。高光时刻可能是自己的巅峰时 不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 刻，展示了自己的能力，帮助了他人；也可能是在失败后挺起的不屈的 12.这首诗中，“浮云”这个意象的寓意是： 订 1.请将下面一句话用楷体准确、规范地抄写在答题卡的田字格内。(2分) 背影。请你从以下人物中任选其一，概括出作品中展现其“高光时刻 (2分) 总有东风为我而来 的情节。 13.诗人善于把抽象的事理寓于具体的形象中，这首诗揭示了怎样的人生 猪八戒(《西游记》)尼摩船长(《海底两万里》)祥子《骆驼祥子力 哲理？(2分) 人物： 线2.下列词语中加点字音形完全正确的一项是 )(2分) 情节： 【古文阅读】 A.萦带(ying) 毋宁(ning】枯槐ku)一大廷广众(ting) 子昂初入京，不为人知。有卖胡琴者，价百万，豪贵传视，无辨者。子 B.幅度() 夫概gà) 癫狂(dian毛骨耸然(sǒng)》 8.古诗文默写。(6分 C.轻捷(jié) 告罄(qing) 稠密(chou)姗姗来迟(shan)》 (1)落红不是无情物 。(龚自珍《己亥杂诗） 昂突出，顾左右曰“攀千缗市之！”众惊问，答曰：“余善此乐。”皆日 内 “可可得闻乎？”曰：“明日可集宜阳里。”如期偕往，则酒肴毕具，置胡琴于前。 (2) ,阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》） D.污秽(sui) 合扰(16ng 刹那(cà)祸不单行huò) (3)莫笑农家腊酒浑 (陆游《游山西村》 食毕，捧琴语曰：“到人陈子昂，有文百轴，驰走京毂③，碌碌尘土，不为人 3.下列各句中加点词语运用有误的一项是一 (2分) 知此乐贱工之役岂宜留心”举而碎之，以文轴遍赠会者，一日之内，声 (4)草树知春不久归 (韩愈《晚春》) A.相声名家赵佩茹不耻下问，向徒弟李伯祥学习《拉洋片》，以谦虚好学 华①溢都下 (5)《爱莲说》中，从体态方面突出莲花的正直，挺立不屈的句子是： 不 的态度对待艺术。 (选自《智襞全集》) 【注释】①辇：载运。②缗：成串的铜钱。古代一千文为一缗。③京 B.实行生产责任制以后，农民们兴致勃勃，热情十足。 二、口语交际及综合探究(8分)》 毂：通往京城的大道。④声华：声名。 C.赵亮真是别有用心，办的手抄报内容和形式都与众不同，今人叫绝。 我市某中学为了组建校足球队，开展了以“足球进校园”为主题的系14，解释下列语句中的加点词。(2分) D.我又抬头看那碧蓝的天空，看那青青的山河，那玉带般的长城，顿觉 列宣传活动，请你也参与到这一活动中来。 (1)辇千缗市之 (2)余善此乐 心旷神怡。 【材料一】各地中小学把足球列入体育课教学内容，全国中小学校园15.翻译下面的句子。(2分) 4.下列关于文学文化常识表述有误的一项是 ()(2分) 足球特色学校在现有5000多所基础上，2020年达到2万所，2025年达到 则酒肴毕具，置胡琴于前。 A.《木兰诗》选自《乐府诗集》，是南北朝时北方的一首乐府民歌。 5万所，其中开展女子足球的学校占一定比例。 答 B.《卖油翁》作者欧阳修，字永叔，号醉翁，北宋人，唐宋八大家之一 【材料二】把校园足球作为提高学生综合素质、促进青少年健康成长16.请用“/”给下面语句画出两处停顿。(2分) 的基础性工程，让更多青少年热爱足球、享受足球，使参与足球运动成为体验、 此乐贱工之役岂宜留心 C.古人在春社日这天祭土地神，祈求丰收。“社”指土地神。 适应社会规则和道德规范的有效途径。 17.陈子昂“举而碎之”这一举动表现出他怎样的思想感情？(2分) D.《朝花夕拾》是鲁迅的一部小说集，我们学过的《阿长与〈山海经〉》 【材料三】加强足球特长生文化课教学管理，完善考试招生政策，激励 《从百草园到三味书屋》都选自这部作品 学