基础知识回顾十二 古诗赏析-【勤径千里马·走向假期】2022-2023学年七年级下册语文期末仿真试卷(部编版,黑龙江专版)

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2023-03-05
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整书辅导本书导学号6086826 (三)望岳|1.对这首古诗的理解不恰当的一项是() 岱宗夫如何?齐鲁青未了。A.这首短诗,表现了诗人怀才不遇,寂寞无奈的情绪,语言苍劲奔放,富 造化钟神秀,阴阳割昏晓。有感染力。 荡胸生曾云,决眦入归鸟。B.“前不见古人,后不见来者。”这里古人是指古代那些能够礼贤下士的 会当凌绝顶,一览众山小。文人。 基础知识回顾十二 1.对这首古诗的理解不恰当的一项是() 古诗赏析A.《望岳》是杜甫的早期作品,这首诗炼字讲究,意境深远,历来被誉为三句登楼眺望,写出空间辽阔,诗人面前仿佛出现一幅北方原野的 苍茫广阔图景。 装(-)泊秦淮咏泰山的绝唱。体裁是古体诗。 D.全诗句式长短不齐,音节抑扬变化,具有韵律美。 烟笼寒水月笼沙,夜泊秦淮近酒家。B.全诗每一联都有“望”的意思,但“望”的角度不同,前两联是远望所天地之悠悠,独怆然而涕下!”这两句营造了一种极其特殊的意境。 商女不知亡国恨,隔江犹唱后庭花。见,写出泰山的整体形象。 订1.对这首古诗的理解不恰当的一项是()c.诗的第三联运用夸张和想象写景,透过“曾云”和“人”,读者可以感请简要谈谈你对这两句诗的理解。 A.两个“笼”字连用,将“烟”“月”“水”“沙”等景物和谐融为一体,营造受到泰山的高和幽深。 出一种冷寂的氛围。D.诗的最后两句化用名言,有启发性和象征意义,表现诗人青年时代兼 线,B.“犹”字微妙地把历史,现实和想象中的未来串成一线,表现了诗人对济天下的远大抱负。 国家的忧虑和对世风的愤恨。_______2.请结合加点字赏析画线诗句。 C.这首诗作者的目的是指责歌女,只知道享乐,不关心国家,没有忧患(六)游山西村 意识,作者深表愤怒之情。陆游 内D.本诗融记叙,描写抒情于一体,既传达出作者目前的所处之地,又表莫笑农家腊酒浑,丰年留客足鸡豚。 达出作者对现实的不满。_____ 由重水复疑无路,柳暗花明又一村。 ⋮2.“烟笼寒水月笼沙”一句描绘了一幅什么样的画面?有何作用? (四)登飞来峰 箫鼓追随春社近,衣冠简朴古风存。 不 飞来山上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。 从今若许闲乘月,拄杖无时夜叩门。 不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层。1.对这首古诗的理解不恰当的一项是() 1.对这首古诗的理解不恰当的一项是()A.诗歌首联写农家拿鸡和猪肉招待客人,“足”字可见其热情好客。 要(二)己亥杂诗(其五)A.第一句概括了峰和塔的高度。“千寻塔”极言塔的高峻。B.颈联中的“春社”是一种祭社神的活动,表达了农人渴望丰收的心愿。 浩荡离愁白日斜,吟鞭东指即天涯。B.第二句说,诗人登上飞来峰顶的高塔,在晨鸡报晓时分,终于看到了C.“拄杖”说明诗人已年迈,加之去职回乡后的郁闷,所以诗人不愿乘月 落红不是无情物,化作春泥更护花。旭日东升。叩门叨扰人。 答1.对这首古诗的理解不恰当的一项是()C.第三句中“不畏”表现了诗人不畏奸邪的勇气和决心。D.这首诗描写村行沿途风光,充满了浓厚的生活气息,流露出诗人对农 !A.这首诗抒写了诗人辞官告别寓居多年的京城,回归故里时的复杂心D.诗作最后两句写登飞来峰的感想,表现了诗人变法革新的政治理想村生活的热爱。 情,既有回归的喜悦,又有离别的愁绪。和远大抱负。 B.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波,也指作者心潮不平。2.说说“不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层”一句所蕴含的哲理。 2.请从炼字的角度赏析“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”。 题C.第二句中“即天涯”化用刘禹锡诗“春明门外即天涯”之意,谓一出京 城,即同天涯。 D.“更护花”的“花”喻青少年,此句表明作者要为培养下一代做出牺牲。 ⋮2.第三,四句包含了诗人哪些情感? (五)登幽州台歌 前不见古人,后不见来者。 念天地之悠悠,独怆然而涕下! -15-语文·N·七年级下册小整书辅导本书导学号6086826 3.张透莹生死场呼兰河传 击等 (三)1.B 二层为余下部分,写鲁肃赞吕蒙,结友而别。 4.司马光编年体 ③示例:尼摩船长逃避人类,蛰居海底,而又隐隐约约和陆 2.“割”字运用夸张手法,写出泰山像一把硕大无朋的刀将6.但当涉猎,见往事耳 5.张光年 地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心,性格阴 阳光切断,泰山南北明暗对比强烈,突出了泰山巍峨高7.卿今当涂掌事,不可不学! 6.倪焕之稻草人 郁,知识渊博,带有浪漫、神秘色彩,是一个非常吸引人的 大的形象 8.通过鲁肃的惊叹,揭示出吕蒙经过学习取得的惊人效果。 7.曹京平科尔沁旗草原 人物。 (四)1.B 9.表现了吕蒙对自己治学毅力的自信 8.乐府诗集乐府诗集 ④示例:海底世界充满了异国风情和浓厚的浪漫主义色 2.只有站得高,看得远,才能不怕阻挠,不被眼前的困难 10.孙权用自己的切身事例,从亲身感受中总结出读书的作用。 9.醉翁六

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