人教版历史九年级上册第10课资本主义时代的曙光说课课件（31ppt）

第 10 课资本主义时代的曙光 之 湘府中学 谢荣龙 人教新课标九年级上册 新航路的开辟 说课流程 1. 教材分析 2. 学情分析 3. 教学学法 4. 教学设计 5. 教学反思 一、教材分析 课标要求 通过哥伦布发现美洲、麦哲伦环球航行， 初步理解新航路开辟的世界影响。 课标解读 在本课来说是要掌握开辟新航路的基本 过程，以及新航路开辟对世界的影响。 一、教材分析 教材的地位与分析 本课是人教版九年级历史上册内容，是教材第4单元“步入近代”的开篇章。新航路的开辟是影响人类历史发展进程的重大事件。它是人类文明由区域走向世界的起点，是资本主义由欧洲向全球扩张的开端，真正意义上的世界史开始出现。在教材中具有开篇点题的地位和作用。 一、教材分析 三维目标：知识与能力 1、理解新航路开辟的历史背景以及对欧洲、对世界的影响，并在这个过程中掌握史料的搜集、梳理与运用的能力。 2、掌握迪亚士、哥伦布等人开辟新航路的概况，并学会制作地理大发现的路线图。 3 、学会自主学习与合作交流。 一、教材分析 Text in here 通过课前搜集资料，课中小组汇报、合作交流，体验从感知历史到积累历史知识，再到理解历史的学习过程。 学会自主学习、小组合作；学会搜集史料，梳理历史信息，从不同角度，全面辨证地分析历史事件的历史学习方法。 三维目标：过程与方法 一、教材分析 Text in here 1、学会对历史事件作出价值评判 2、初步形成历史意识和全球观念。 3、通过对历史人物迪亚士、哥伦布、麦哲伦的学习，初步树立健全的人格、坚强的意志，确立积极进取的人生态度。 三维目标：情感、态度与价值观 一、教材分析 重点突破：通过角色扮演的方式，让学生以航海者的身份向国王申请远航，引导学生思考为什么要“舍旧求新”，在提高学生学习热情的同时，充分掌握新航路开辟的原因。 难点突破：通过对几幅世界地图的比较，了解“地理大发现”的意义；通过对材料的分析，引导学生辩证的看待新航路开辟的影响。 重点：新航路开辟的原因 难点：新航路开辟的影响 二、学情分析 本课的授课对象是九年级上学期的学生，他们思想活跃，兴趣广泛，乐于表现。通过初中两年的历史学习，学生的历史理解能力有较大提高。 但这一时期的学生还缺乏四个度，他们对知识的掌握还未形成体系，没有达到一定的广度；对历史现象的认识还没有上升到一定的