山东省沂源县实验中学人教版九年级历史上册导学案：第10课 资本主义时代的曙光

第10课 资本主义时代的曙光 第一课时 文艺复兴 【学习目标】 1.知识与能力：知道文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。理解文艺复兴对人的思想解放的意义，初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化 2.过程和方法：（1）通过引导学生自主探究、学习小组合作交流、师生合作释疑、思维拓展等学习过程，指导学生逐步学会自主、合作、探究的学习方法。（2）通过设计《文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表》等指导学生学会运用表格整理历史知识的方法。 3.情感态度与价值观：通过对文艺复兴时期的文艺作品和科技成就的分析，鼓励学生树立坚持真理、勇于创新的信念和意识。 【重点难点】 重点：文艺复兴的本质和主要代表人物。 难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其其阶级实质 预习案 认真阅读教材，包括小字、图表等，疑难问题写在“我的疑惑”处。 一、自学教材 1．背景：①随着意大利工商业的发展，出现了__________。 ②新兴__________不满_____对精神世界的控制 2．指导思想：___________.　　　　　　 3．含义： _____________通过弘扬______________、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们_________的文化运动。 4．实质：资产阶级性质的__________运动。 5.发展概况：①兴起：__________前后，兴起于__________。 ②扩展：___________，文艺复兴扩展到______其他地方。 6.以表格的形式归纳文艺复兴时期主要代表人物及成就、国家 代表人物 国别 主要作品及其成就 但丁 _______ 文艺复兴的＿，他的长诗《＿》，被誉为________一位诗人，同时又是_______一位诗人 达•芬奇 _______ 《______________》、《______________》等。 莎士比亚 _______ 《______________》、《______________》等。 7．影响：推动了欧洲___________领域的繁荣，为欧洲__________社会的产生奠定了__________基础。 二、预习自测 1．文艺复兴兴起于（   ） A．意大利   B．英国   C．西班牙   D．法