内容正文：
第10课 资本主义时代的曙光
第一课时 文艺复兴
【学习目标】
1.知识与能力：知道文艺复兴时期但丁、达•芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就。理解文艺复兴对人的思想解放的意义，初步理解近代早期西欧经济社会的重要变化
2.过程和方法：（1）通过引导学生自主探究、学习小组合作交流、师生合作释疑、思维拓展等学习过程，指导学生逐步学会自主、合作、探究的学习方法。（2）通过设计《文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表》等指导学生学会运用表格整理历史知识的方法。
3.情感态度与价值观：通过对文艺复兴时期的文艺作品和科技成就的分析，鼓励学生树立坚持真理、勇于创新的信念和意识。
【重点难点】
重点：文艺复兴的本质和主要代表人物。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件及其其阶级实质
预习案
认真阅读教材，包括小字、图表等，疑难问题写在“我的疑惑”处。
一、自学教材
1．背景：①随着意大利工商业的发展，出现了__________。 ②新兴__________不满_____对精神世界的控制
2．指导思想：___________.
3．含义： _____________通过弘扬______________、罗马文化的方式，反对教会宣扬的陈腐说教，发起了一场崭新的、促使人们_________的文化运动。
4．实质：资产阶级性质的__________运动。
5.发展概况：①兴起：__________前后，兴起于__________。
②扩展：___________，文艺复兴扩展到______其他地方。
6.以表格的形式归纳文艺复兴时期主要代表人物及成就、国家
代表人物
国别
主要作品及其成就
但丁
_______
文艺复兴的＿，他的长诗《＿》，被誉为________一位诗人，同时又是_______一位诗人
达•芬奇
_______
《______________》、《______________》等。
莎士比亚
_______
《______________》、《______________》等。
7．影响：推动了欧洲___________领域的繁荣，为欧洲__________社会的产生奠定了__________基础。
二、预习自测
1．文艺复兴兴起于（ ）
A．意大利 B．英国 C．西班牙 D．法