7.3.2生物进化的历程课件2022--2023学年人教版生物八年级下册

的有机物溶液。 7、该实验证实了,在原始地球条件下,_可以形成_。 第二节 生物进化的历程 学习目标 1、举例说出研究生物进化的方法。 2、通过生物进化的证据,概述生 物进化的主要历程。 目标一 举例说出研究生物进化的方法 始祖鸟 P57 化石是生物的_、_或_。由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。 遗体 遗物 生活痕迹 化石在地质层中的分布有何规律? 在越早形成的地层里,成为化石的生物越简单,越低等; 在越晚形成的地层里,成为化石的生物越复杂,越高等。 资料1: 资料1采用了比较化石的研究方法,即比较不同类型动物的化石在地层中出现的顺序,从而判断动物的进化顺序的方法。 生物名称 与人细胞色素C的氨基酸序列的差值 黑猩猩 0 猕猴 1 狗 11 鸡 13 金枪鱼 21 果蝇 27 向日葵 38 链孢菌 43 螺旋菌 45 在资料2中,利用组成生物体的一些重要物质的差异性,来比较生物之间的亲缘关系的方法。 资料2: 9 P58 1、在研究生物进化的过程中,_是非常重要的证据。 2、通过对郑氏始孔子鸟化石的研究表明,鸟类可能是由_进化来的。 3、科学家通过对不同年代化石的_比较,以及对现存化石种类的_比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。 4、什么是比较法? 化石 爬行类 纵向 横向 始祖鸟 如下图所示,在两个不同的地层中,发现了A、B两种生物化石,你认为下面哪种说法是正确的( ) A.物种A是由物种B进化而来的 B.物种A比物种B个体数量多 C.物种A比物种B结构复杂 D.物种A比物种B体形大 C 目标二 概述生物进化的历程 生物进化的大致历程: 生物进化树 哺乳类 被子植物 两栖类 无脊椎动物进化历程: ①单细胞动物 ②腔肠动物 ③扁形动物 ④线形动物 ⑤软体动物 ⑥环节动物 ⑦节肢动物 脊椎动物进化历程: 鱼类 两栖类 爬行类 鸟类 哺乳类 植物进化历程: 藻类植物 苔藓植物 蕨类植物 种子植物 生物进化的总体趋势是: 由_到_,由_到_,由_到_。 简单 复杂 低等 高等 水生 陆生 选择:如图表示几个植物类群的进化关系,下列叙述不正确的是( ) A.戊最有可能是水生的 B.丁的结构比丙复杂 C.最先出现的植物类群是甲 D.乙和丙都是由甲进化来的 A 填空: 原始鸟类是由某些爬行动物进化而来。得出这一结论主要证据是_化石。所有生物之间都存在着或远或近的_。 始祖鸟 亲缘关系 1.鸡生蛋,蛋生鸡。先有鸡还是先有蛋,似乎很难回答。你能综合运用遗传、变异和进化的知识作出合理的解释吗? 1.先有鸡还是先有蛋,我们不能简单地回答,因为任何生物都是不断进化发展的,进化的历程是漫长的,而且遗传和变异是进化的基础。在由爬行动物进化到鸟类的过程中,不断地发生变异,并经自然选择将这种变异保存和遗传下来。从进化的角度看,鸡这一物种形成时,鸡和鸡蛋同时形成。从基因水平看,鸡和鸡蛋具有同样的遗传物质基础,二者在地球上的出现也是无所谓先后的。 2.在现存的生物中,有许多非常简单的、低等的生物并没有在进化过程中灭绝,而且分布还非常广泛,为什么? 2.这些非常简单、低等的生物由于能够适应环境的不断变化,所以没有灭绝,而且分布还非常广泛。 复习: 1、化石是生物的遗体、遗物或生活痕迹,由于某种原因被埋藏在地层中,经过若干万年的复杂变化形成的。 2、在研究生物进化的过程中,化石是非常重要的证据。 3、通过对始祖鸟化石的研究表明,鸟类可能是由爬行类进化来的。 4、科学家通过对不同年代化石的纵向比较,以及对现存化石种类的横向比较等方法,推断出了生物进化的大致过程。 5、生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由低等到高等,由水生到陆生。 6、脊椎动物的进化历程?植物的进化历程?(课本P59) 脊椎动物进化历程: 鱼类→两栖类→爬行类→哺乳类 植物进化历程: 藻类植物→蕨类植物→种子植物 鸟类 苔藓植物 小测: 1、在研究生物进化的过程中,_是非常重要的证据。 2、鸟类可能是由_动物进化来的。 3、生物进化的总体趋势是:由简单到复杂,由_到_,由_到_。 4、脊椎动物的进化历程 鱼类→两栖类→爬行类 5、植物的进化历程 _ _ 藻类植物 _植物 _植物 蕨类植物 ① ② ① ② 第三节 生物进化的原因 学习目标 1、模拟保护色的形成过程,分析生物进化的原因。 2、概述自然选择学说的主要内容,认同生物进化的基本观点。 目标一 分析生物进化的原因 1.黑色桦尺蛾的数量由少变多,而浅色桦尺蛾数量由多变少,主要是受什么的影响? 2.请你试着解释桦尺蛾体色变化的原因?你从中受到哪些启发? 3.如果要使英国曼彻斯特地区的浅色桦尺蛾又重新恢复为常见类型,你认为该怎样做? 阅读课本P62—P63,思考下列问题: 1.黑色桦尺蛾的数量由少变多,而浅色桦尺蛾数