考点梳理手册（全书）-【王朝霞系列】2022-2023学年七年级下册道德与法治考点梳理时习卷（部编版）

小编 道德与法治学习重在基础知识的积累与掌握，难在材料的理解与分析。《考 点梳理手册》以问答的形式，对每一单元核心基础考点进行了归纳、总结，并设置 心语 教材重点案例解读、误区警示、知识拓展等特色模块，能有效帮助学生夯实基础， 解疑释难，开阔视野。 建议同学们先做主书中的“考点诊断卷”，找到自己的薄弱点；再使用本手册 进行针对性复习，通过反思和总结提升学习效果；最后做主书中的“过关检测 卷”，助力单元轻松过关！ 第一单元 青春时光 生理共性认识、个体差异 第 自信、自强（助力飞扬） 变化 矛盾心理积极面对、正确调适 单 “行己有耻"（道德底线）】 青 思维独立、批判、创造 元 能量 “止于至善”（精神追求） 春 男生女生性别差异、优势互补 两性认识 青春萌动异性朋友、异性情感 第一课 青春的邀约 考点1悦纳生理变化 (1)生理变化的主要表现： 的变化， 的完善，性机能的成熟。 (2)生理变化的影响： ①积极影响：带给我们旺盛的 ,使我们的身体充满能量。我们拥有充沛的精力、 敏捷的思维，对成长充满强烈渴望，感觉生活拥有无限可能。 ②消极影响：一些正常的生理现象也可能给我们带来 (3)我们应如何对待青春期的生理变化？ ①正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放。 ②不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化。 ③在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品德和文化修养，体现 考点2直面矛盾心理 (1)青春期矛盾心理产生的原因及主要表现： ①产生原因：伴随着生理发育，我们的认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界愈 加丰富…这些变化让我们感到新奇，也使我们产生矛盾和困惑。 ②主要表现： 勇敢与怯懦。 (2)对待青春期矛盾心理的正确态度及调适方法： ①正确态度：青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机； 和 这些心理矛盾，我们才能健康成长。 考点梳理时习卷道德与法治 1 七年级下册R 考点梳理手册 ②调适方法：参加集体活动，在集体的温暖中放松自己；求助他人，学习化解烦恼的方法； 培养兴趣爱好转移注意；学习自我调节（把自己的想法写下来，参加体育活动，学习自我暗 示，试试自我解嘲等)，成为自己的“心理保健医生”。 A误区警示 青春期的矛盾心理是正常现象，无须进行调节。(×) (1)进入青春期，我们的身体进入重要的生长发育期，生理和心理发生一系列变化，由此 也带来一系列的心理矛盾和困惑。这是一种正常现象。 (2)我们应认真学习生理知识和心理知识，正确面对青春期的生理和心理变化，可以通过 自我调节、求助他人等方法，化解心理矛盾。 第 (3)只有积极面对和正确处理这些心理矛盾，我们才能健康成长。 单 考点3学会独立思考 独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时能 接纳他人合理、正确的意见。 ◆教材重点案例解读(P10探究与分享) 案例：最近，妈妈发现小刚的穿着有些另类，便对他说：“你是一个学生，这样穿可不太好。” 小刚不以为然地说：“你知道什么！好些同学都这么穿，这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句，小 刚就生气地说：“我已经长大了，穿什么是我自己的事情，不用你管！” 问题：(1)小刚理解的“酷”是什么？你同意他的说法吗？ (2)小刚的说法是否体现了独立思考？为什么？ 本案例设置意图：通过日常生活中的事例，引导学生认识到独立思考并不是一味追求独 特，而是能接纳他人合理、正确的意见。 参考答案：(1)小刚理解的“酷”是装扮上的标新立异，穿着上的与众不同。 我不同意他 的说法。因为真正的“酷”不是装扮上的标新立异，而是从内心深处散发魅力，勇于为自己 的行为负责等。 (2)小刚的说法没有体现独立思考。独立思考并不等同于一味追求独特，而是表现为不 人云亦云，有自己独到的见解，同时能接纳他人合理、正确的意见。小刚只是跟风追求穿 着上的另类，同时排斥妈妈的正确劝导，这不是独立思考的表现 考点4培养批判精神 (1)批判性思维的表现：对事情有自己的看法，敢于 质疑求证 判断 建议 敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。 (2)为什么要培养批判精神？ 批判性思维一般过程 ①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 考点梳理时习卷道德与法治L2七年级下册叮 道德与法治七年级下册RJ (3)批判精神的要求： ①要有质疑的勇气。②要有表达自己观点、提出合理化建议的能力。③要考虑 ,知道怎样的批判更容易被人接受（批判只针对事情本身，而不是对人的攻 击；批判要具有一定的建设性)，更有利于解决问题。 A误区警示 批判就是否定一切。(×) 这种观点是错误的。批判不是简单的否定，而是更具有智慧的质疑和建议