1.1《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》课件54张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

　你的理想是什么？ 导入新课 师生之志—— 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 第一课时 孔子 　　名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，儒家学派创始人，我国著名的思想家、教育家、政治家，被尊称为圣人。 　　思想核心是仁，政治上主张礼治，鼓励人们积极入仕。 　　汉代以后，其学说成为两千余年封建社会的统治思想。 知人论世 《论语》是一部＿＿＿体散文集，是孔子的＿＿＿和＿＿＿＿＿＿所辑录的孔子及其弟子的言行录。《论语》包括《学而》《为政》《八佾yì 》《里仁》等共＿＿篇，每篇又分若干章，不相连属；言简意丰，精警诫人。宋儒把《论语》和《＿＿＿》《＿＿＿》《＿＿＿》合称为“四书”。 语录 门人 再传弟子 20 大学 中庸 孟子 “六经” 《诗》、《书》、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》 “五经” 《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 子路、 冉有、 曾皙、 公西华 侍 坐 （由） （点） （求） （赤） 陪长者闲坐 古人有姓、名、字以及号。 长辈对晚辈说话 尊敬对方或自谦 称名 51岁 39岁 31岁 18岁 论语 饥馑 曾皙 哂 舞雩 铿尔 小相 沂 冠者 喟 俟 撰 摄 比及 毋 冉 lún jĭn xī shĕn yú kēng xiàng yí guàn kuì sì zhuàn shè bǐ wú răn 听读正音 从课文内容上看，这篇文章是围绕哪个字展开的？围绕这个字课文可以概括为哪几个部分？ 整体感知 志 孔子评志 弟子述志 孔子问志 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：“不吾知也！’如或知尔，则何以哉？” 因为，介词。 年纪比你们大 不要 如，连词，表假设。 或，不定代词，有人。 知，了解。 动词,做 平日，平时 疏通文意 子路、曾皙、冉有、公西华陪孔子闲坐。 孔子说：“因为我年纪比你们大一点，（你们）不要因我（年长）就不敢说话了。你们平日说：‘没有人了解我呀!’如果有人了解你们，那么你们打算怎么做呢？” 师生之志—— 子路、曾皙、冉有、公西华侍坐 第二课时 子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。” 夫子哂之。 轻率急忙的样子 比及（等到） 合乎礼义的行事准则。 微笑 五谷不熟曰饥，蔬菜不熟曰馑。这里泛指饥荒。 指侵略的军队 夹处 形容词活用于名词，勇气 子路急急地回答说：“拥有千辆兵车的国家，夹在（几个）大国的中间，有军队来攻打它，接着又遇饥荒，如果让我治理这个国家，等到三年的功夫，我就可以使国人勇敢善战，而且懂得合乎礼义的行事准则。”孔子听了，微微一笑。 “求！尔何如？” 对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。” 计量面积用语，纵横 或者 使动用法，使……富足。 至于 等待 孔子又问：“冉求，你怎么样？” 冉求回答说：“纵横六七十里、或者五六十里的小国家，如果让我治理，等到三年，可以使老百姓富足起来。至于礼乐教化（自己的能力不够），那就得等到君子（来推行了）。” “赤！尔何如？” 对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。” 或者 端：名作动，穿礼服。 章甫：名作动，戴礼帽 主持赞礼和司仪的小官 诸侯在非规定时间朝见天子曰会； 诸侯一起朝见天子曰同。 做 孔子又问：“公西赤，你怎么样？” 公西赤回答说：“我不敢说能胜任，但是愿意在这方面学习。诸侯宗庙祭祀的事务，或者诸侯会盟朝见天子，我愿意穿着礼服，戴着礼帽，做一个小小的赞礼官。” “点！尔何如？” 鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作。对曰：“异乎三子者之撰。” 子曰：“何伤乎？亦各言其志也。” 曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。” 同“稀”，稀疏 铿的一声。尔：象声词词尾。 起 放下 通“暮” 何妨 才能，此指为政的才能。 介词短语后置 介词短语后置 风，动词，吹风，乘凉。 名作动，弹奏 孔子又问：“曾点，你怎么样？” 曾点将弹瑟的声音逐渐变稀疏，接着铿的一声，把瑟放下，站起来，回答说：“我和他们三位的才干不一样呀。” 孔子说：“那有什么关系呢？