7.3 重力课件 2022-2023学年人教版物理八年级下册

水往低处流 课前导入 苹果落地 质量? 重量? 重力? 物体为什么会下落 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 第六章 力和运动 第三节 重力 * (1)知道重力是如何产生的; (2)知道重力的方向、作用点; (3)探究理解重力的大小跟质量的关系; 学习目标 学习目标 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 衣服上的水落到地面 苹果落地 吊灯把悬绳拉紧 台灯压着桌面 新知探究 一、知道重力的概念 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 1.概念:物体因地球的吸引而受到的力叫做重力。 符号G 地球附近的所有物体都受到重力的作用 新知探究 施力物体是地球,受力物体是地球附近一切物体 思考(1)地球附近有无不受重力的物体? (2)重力的施力物体是?受力物体是? (3)重力是否等于地球引力? 重力 ≠ 地球引力 地球 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 万有引力 新知探究 宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间,都存在互相吸引的力,这就是万有引力。 一、重力拓展 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 二、重力的方向 新知探究 重力的方向总是竖直向下的(垂直于水平面)。 结论: 活动1:观察细线位置 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 活动2:尝试画出小球细线方向 ——总是竖直向下的 (垂直于水平面向下) 新知探究 方向:竖直向下 (近似指向地心) !和垂直向下区分开! 重力的方向指向地心 “下”指的是什么方向? 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 哪个是真?哪个是假? 图1 图2 √ 你知道建筑工人可以用什么方法判断墙体是否竖直呢? 重垂线 * 新知探究 1.空中飞行的铅球,请画出球所受重力的示意图 G 2.画出斜面上小球所受重力的示意图 G 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 概念:重力的等效作用点 质地均匀、外形规则物体的重心在它的几何中心上 G G 三、重力作用点-重心 新知探究 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 如何确定质量不均匀、不规则薄板的重心? 用悬挂法寻找重心 三、重心 新知探究 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 新知探究 思考(1)重心是物体上最重的点么? 是重力的实际作用点么? (2)重心一定在物体上么? (4)重心位置和哪些因素有关? 不是,等效作用点 不是 质量分布、形状 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 实验探究:重力的大小跟什么因素有关(练练法) 设计实验 用弹簧测力计测出不同钩码所受重力,如右图所示。 猜想 重力的大小跟_有关? 四、通过实验知道重力的大小 新知探究 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 实验记录表格P8 质量m/kg 重力G/N 重力与质量的比值/N kg-1 0.05 0.10 0.15 新知探究 0.05 0.10 0.15 0.49 0.98 1.47 重力 与 质量 关系图 物体所受的重力跟它的质量成正比 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 1、物体所受的重力跟它的质量成正比 2、重力与质量的比值大约是9.8N/kg 3、如果用g表示这个比值,重力与质量的关系可以写成 G m = g 或 G=mg g =9.8N/kg的物理意义 质量为1kg的物体受到的重力为9.8N 新知探究 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 本课小结 1.万有引力: 2.重力: 3.重力的大小: G=m g G—重力—牛顿(N) m—质量—千克(kg) 4.重力的方向: 5.重力的作用点: 宇宙间任何两个物体,大到天体,小到灰尘之间都存在相互吸引的力。 由于地球的吸引而使物体受到的力,符号G 物体所受的重力与物体的质量成正比。 竖直向下 重心 本课小结 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 1、跳高运动员跳起腾空时,如果不考虑空气阻力,则运动员受到 的作用,这个力是由 施加的。 重力 地球 2、宇宙间任何两个物体之间都存在着互相吸引的力,这个力就是 ;由于地球吸引而使物体受到的力,叫做 ;地球上的所有物体都受到 的作用。 万有引力 重力 重力 随堂练习 随堂练习 课前导入 学习目标 新知探究 随堂练习 本课小结 * 3、 “不倒翁”被扳倒后会自动立起来的奥妙是( ) A、重力太小,可以忽略 B、重心较低,不易倾倒 C、重力的方向总是竖直向下的 D、里面有自动升降的装置 B 随堂练习 4、下面关于重力说法中正确的是( ) A、重力的方向是垂直向下的 B、只有与地面接触的物体才受到重力的作用 C、重力的方向是竖直向下 D、苹果下落是由于苹果受到的重力较大的缘故