第7课 全球联系的初步建立与世界格局的演变 课件--2022-2023学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要下册

15世纪的世界地图 16世纪的世界地图 第7课 全球联系的初步建立与 世界格局的演变 学习目标： 史料实证：了解新航路开辟后，世界人口迁移与物种交换的情况，认识人口迁移和物种交换带来的影响。 时空观念：知道世界贸易格局的改变及世界性商品流动的概况，分析世界市场的进一步拓展 唯物史观：了解早期殖民概况及其影响，认识世界从分裂走向整体的趋势。 人口迁移和物种交换 目 录 商品的世界性流动 早期殖民扩张 壹 贰 叁 人口迁移和物种交换 壹 5 根据材料，概括人口迁移的原因、表现、影响。 一、人口迁移 1、原因：新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。 2、表现： 欧洲人入侵、大批来到美洲； 非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲 大洋洲、非洲和亚洲等地区都有族群混合 美洲成为世界上族群混合程度很高的地区 新航路的开辟促进了世界各地人们的相互往来，推动了人口的迁移。新航路开辟后的100年间，随着欧洲人的入侵并在美洲建立殖民地，美洲的印第安人人口减少90％—95％。与此同时，欧洲人大批来到美洲，并把非洲黑人作为奴隶贩卖到美洲，使美洲成为世界上族群混合程度很高的地区：土著印第安人、欧洲白人、非洲黑人，以及其他混合血统的人，共同生活在这里。大洋洲、非洲和 亚洲等地区也都有族群混合现象。 15世纪末到17世纪，伊比利亚白人大举移民中南美洲、加勒比海。到1574年，西班牙人移民总数达15万。到1590年，巴西的欧洲白人已有三四万。与此同时，印第安人便开始了锐减和被灭绝的过程，16—17世纪时锐减了约90%。 在印第安人锐减的同时，欧洲人又大肆猎捕黑人，运入美洲供奴役。16—17世纪，英国人、法国人、荷兰人又大量移民北美，最后形成了今天美利坚人、加拿大人的主体。17—18世纪时，荷兰人、英国人又大举移入南非，形成了今天南非的白人。 ——摘编自张箭《地理大发现研究》 3.人口迁移的特点 ①从宗主国向殖民地和附属地迁移 ②从较发达地区向不发达地区及新开发区移民 ③从旧大陆向新大陆迁移人口 美洲 非洲 亚洲 大洋洲 欧洲 黑人 材料： 在西班牙殖民地上，仅从1492-1541年止，印第安人被各种各样的方法所歼灭的，算起来至少有1500万人……在波多黎各和牙买加岛上，在1509年西班牙人刚出现时，共有六十万印第安人，而到1542年时已只剩下不过四百人了。在海地岛起初约有一百万居民，而到1542年时活着的印地人只有二百人了。 ——郑如霖《新航路发现的背景及其后果》 “美洲大陆的种植园先生产了大量烟草和蔗糖，后来又生产了大量咖啡、棉花及其他商品在欧洲销售。这种种植园实行单一经营……必须输入劳动力，从而导致了繁荣一时的三角贸易：欧洲的朗姆酒、布匹、枪炮及其他金属制品被运到非洲，非洲的奴隶被运到美洲，美洲的蔗糖、烟草和金银被运到欧洲。 ——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》 分析人口迁移的影响？ ①对美洲：给印第安人带来巨大灾难，但黑奴贸易客观上促进了美洲的开发； ②对世界：改变世界人口格局；促进物质和人文交流；促进族群融合。 ③对非洲：丧失大量劳动力，导致非洲的落后； ④对欧洲：有助于欧洲殖民国家的原始资本积累，促进了欧洲资本主义的发展。 4、人口迁移的影响 欧洲 亚洲 美洲 流入：马、牛、猪、羊、鸡、小麦、燕麦、大麦、裸麦、橄榄和葡萄 流出：马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜和可可 二.物种交换 根据材料并结合课本，概括物种交换的原因、表现。 1、原因：人口迁移促进世界动植物的大交流 2、表现： ①欧亚大陆的马、牛、猪、羊、鸡等家畜，小麦、燕麦、大麦、裸麦等农作物，橄榄和葡萄等水果引入美洲； ②美洲的马铃薯、玉米、番茄、甘薯、花生、南瓜、可可、小龙虾、黑豚、负鼠等等流向世界各地。 3、物种交换的特点 (欧洲人)不但自己大发其财，同时一手塑造了整个新世界的风貌与历史……另一批因哥伦布航行引发的生物大交换，是由肉眼可见的生命形式组成，从南瓜到野水牛均是。这个大交换的结果——从人类观点视之——也是正负参半……时至今日，两半球之间的动植物交换并未停止，依然在进行。 ——《哥伦布大交换》 欧洲主导 内容丰富 结果具有双重性 范围广 具有 长期性 结果双重性体现在哪里？ ？ 4.物种交换的双重影响——积极影响 明朝后期，番薯等美洲粮食作物传入中国后逐渐得到推广。番薯“亩可得数千斤，胜五谷几倍”，大大缓解了“民食问题”，人们遂能腾出更多的时间、劳力和土地等去发展经济作物，社会生活的许多方面也因此深受影响。 —摘自何炳棣、陈树平等的研究成果