6.1同分母分数加、减法(课件) -五年级数学下册 人教版

第1课时 同分母分数加、减法 人教版数学五年级下册课件 6 分数的加法和减法 是（ ）个 4 是（ ）个 3 是（ ）个 5 复习导入 爸爸吃张饼，妈妈吃 一张饼。 探索新知 1 同分母分数加法的意义和计算方法 (1)爸爸和妈妈一共吃多少张饼？ 求爸爸和妈妈一共吃了多少张饼,就是求和这两个数的和,用加法计算,列式为+。 你有什么发现呢？ 和的分数单位相同,都是。 探索新知 怎样计算+呢？ 可以把 3 个 直接加起来。 探索新知 5 是1个是3个1个加3个 是4个也就是即+=。 探索新知 6 计算的结果，能约分 的要约成最简分数。 + = = = 2 1 计算方法推导 答:爸爸和妈妈一共吃了张饼。 探索新知 7 探索新知 2 同分母分数减法的意义和计算方法 爸爸吃张饼，妈妈吃 一张饼。 探索新知 (2)爸爸比妈妈多吃多少张饼？ 求爸爸比妈妈多吃了多少张饼,就是从爸爸吃的饼中去掉妈妈吃的饼,用减法计算,列式为－。 怎样计算-呢？ 同分母分数相加、减，分母不变。只把分子相加、减。 是3个 是1个个个 是2个也就是即=。 9 计算方法推导。 = - = = 4 1 答：爸爸比妈妈多吃了张饼。 探索新知 10 相同分母的分数相加，分母不变，分子相加。 相同分母的分数相减，分母不变，分子相减。 同分母分数 相加或相减， 分母不变， 分子相加或相减。 + = = = 2 1 = - = = 4 1 探索新知 1. 五年级三个班的同学们准备共同制作普及垃圾分类知识的板报。 当堂检测 (1)五(1)班和五(2)班一共负责板报的几分之几？ (2)剩余的由五(3)班负责，则五(3)班负责板报的几分之几？ 当堂检测 ＋＝ 答：五(1)班和五(2)班一共负责板报的。 1－＝ 答：五(3)班负责板报的。 2. (易错题)在(　　)里填上不同的数，使每个分数都是最简分数。 当堂检测 2 7 13 (答案不唯一) 辨析：找分母的互质数填空。 这节课你们都学会了哪些知识？ + = = = 2 1 = - = = 4 1 同分母分数相加、减，分母不变，只把分子相加、减。 计算的结果，能约分的要约成最简分数。 同分母分数加、减法的计算法则 课堂总结 Thank you! ＋＋＝ $