21《古代诗歌五首—登幽州台歌》教学课件-2022-2023学年七年级语文下册部编版

登幽州台歌 陈子昂 精品实用高效课件 2023/2/14 1 商汤得伊尹，开五百年基业；武丁得傅说，有武丁中兴；文王得姜太公，开八百年基业；齐桓公得管仲，成其五霸之首；三顾茅庐更是广为传颂……良臣逢明君，可遇不可求。更多的人中翘楚则生不逢时、怀才不遇：比干剖心、屈原放逐、冯唐易老、李广难封…… 今天，我们来学习陈子昂的《登幽州台歌》，看看这首诗是怎么引起万千士子共鸣的。 导入新课 2 2 1、了解有关陈子昂的文学常识；有感情地朗读诗歌，背诵并默写全诗。 2、体味诗歌阔大苍凉的意境之美。 3、理解诗人怀才不遇的苦闷，把握诗人的形象。 学习目标 3 3 陈子昂（约659-700）唐代文学家。字伯玉，射洪（今属四川）人。青少年时轻财好施，慷慨任侠。24岁举进士，以上书论政得到武后重视，授麟台正字。后迁右拾遗。曾因“逆党”反对武后而被株连下狱。两次从军边塞，后被县令段简迫害，冤死狱中。陈子昂是唐诗革新的前驱者。其诗思想充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大。 作者简介 本诗选自《陈子昂集》（中华书局1960年版）。通天元年（696），契丹攻陷营州。 武则天委派武攸宜率军征讨，参谋陈子昂随同出征。武攸宜为人轻率，少谋略。次年兵败，情况紧急。陈子昂请求遣万人作前驱以击敌，武不允。陈子昂又进言，武不听，反把他降为军曹。诗人接连受挫，眼看报国宏愿成为泡影，因此登上幽州台，慷慨悲吟，写下了《登幽州台歌》一诗。 背景链接 幽州：古十二州之一，现今北京市。 幽州台：即黄金台，又称蓟北楼，故址在今北京市大兴。修建黄金台用于招纳贤才，因燕昭王将黄金置于其上而得名，其师郭隗(wěi)成为当时燕昭王用黄金台招纳而来的第一位贤才。 “歌”：中国古典诗歌的一种体裁，与“行”合称“歌行”体，音节、格律比较自由，形式采用五言、七言、杂言的古体，富于变化。如杜甫的《茅屋为秋风所破歌》、岑参的《白雪歌送武判官归京》、白居易的《琵琶行》等等。 题目释义 6 6 登/幽州台/歌 前/不见/古人， 后/不见/来者。 念/天地/之/悠悠， 独/怆然/而/涕下！ 读音停顿 chuànɡ tì 7 7 前不见古人， 后不见来者。 念天地之悠悠， 独怆然而涕下！ 疏通大意 向前看 古代求贤若渴的贤主 后世礼贤下士的明君 形容时间的久远和空间的广大。 想到 悲伤的样子 眼泪 翻译：向前望不到古代求贤若渴的贤主，向后看不到后世礼贤下士的明君。想到广阔天地的无穷无尽，我独自悲伤，热泪纵横! 8 8 《登幽州台歌》为我们描绘了一幅怎样的画面？ 作者孤独地站在幽州台上，仰首责问苍天。大地茫茫，空阔寂寥，没有一个知音，内心满怀悲愤。 整体把握 9 9 哪一句最能体现诗人的情感？ 独怆然而涕下。 整体把握 精品实用高效课件 10 10 诗的前两句是从什么角度写的？其中“古人”指谁？“来者”指谁？ 前两句从时间角度，写出了时间之久远绵长。 古人指古代求贤若渴的贤主，来者指后世礼贤下士的明君。 合作探究 11 11 “前不见来者，后不见来人”包含着诗人的哪些情感？这两句在结构上有什么作用？ 表现了主人公的孤独，又表达了对那些礼贤下士的明君贤主的崇敬与渴盼之意，还写出了自己生不逢时、怀才不遇、壮志难酬的悲愤。 结构作用：为下文抒发悲怆的心情做铺垫。 合作探究 12 12 “念天地之悠悠”是从什么角度写的？“悠悠”一词该怎样理解？ 从空间角度（天、地），写空间之广阔无穷。 “悠悠”一词把个人放置到无边宇宙的背景中，使人显得渺小，从而产生一种苍茫孤独之感。 合作探究 13 13 “怆然而涕下”属于什么描写？写出了什么？ 神态描写。形象逼真地描写了诗人热泪飞洒的情态和悲愤。 合作探究 精品实用高效课件 14 14 “独怆然而涕下”抒发了什么情感？为什么会引起广泛的共鸣？ 作者面对悠悠天地，不禁感到孤单寂寞，悲从中来，怆然流泪了。本诗以苍凉悲壮的调子，抒发了怀才不遇的境遇和孤寂苦闷的情怀。 这种悲哀常常为旧社会许多怀才不遇的人士所共有，因而获得广泛的共鸣。 合作探究 15 15 诗人刻画了一个怎样的形象？ 因怀才不遇而倍感孤寂苦闷的形象。 合作探究 16 16 这首诗具有怎样的社会意义？ 这首诗揭示了封建社会中那些怀才不遇的知识分子遭受压抑的境遇，表达了他们在理想破灭时孤寂苦闷的心情，具有深刻的典型社会意义。 合作探究 17 17 合作探究 主 旨 这首诗描写了诗人登幽州台凭今吊古，抒发了生不逢时、怀才不遇的孤寂苦闷之情。 18 18 （1）意境雄浑，直抒胸臆。 没有对幽州台作一字描写，而只是登台的