第2课《说和做——记闻一多先生言行片段》课件（共42页）2022-2023学年部编版语文七年级下册

语文（部编版）七年级下册 第一单元 第四课时 说和做 比较联读识人物 学科网同步精品课堂 https://www.zxxk.com 1 他是热情澎湃的诗人。在美国留学期间创作了组诗《七子之歌》，表达了深挚的爱国之情。新诗集《红烛》《死水》是现代诗坛的经典之作。 他是卓越的学者。学术著作有《神话与诗》《唐诗杂论》等，他对《周易》《诗经》《庄子》《楚辞》四大古籍的整理研究（后汇成“新义”），被郭沫若称为：前无古人，后无来者。 他是大勇的爱国民主战士。抗战期间，他蓄髯八年，一身正气。反对独裁、争取民主。1946年，在昆明李公朴先生的追悼大会上发表著名的《最后一次讲演》，离开会场后，被国民党特务刺杀身亡。 今天我们来学习与他有关的一篇文章，感受他的人格魅力和崇高的精神境界。 精品课件制作：臧立昆 2 2 1、梳理闻一多先生的“说”和“做”，理清课文结构。 2、关注文中的细节描写，理解细节描写作用。 3、勾画精彩语句，揣摩体味其含义和表达效果。 4、学习闻一多先生严谨治学、敢说敢做、说做合一的品质，做一个品德高尚的人。 学习目标 精品课件制作：臧立昆 3 3 臧克家（1905-2004），现代诗人，山东诸城人。1930年，国立青岛大学入学考试中以三句杂感诗被独具慧眼的主考——文学院院长闻一多先生破格录取。学习期间经常出入闻先生的办公室和家中，向先生请教，受先生影响很大。1932年开始写新诗，因一篇《老马》而成名，1933年出版了第一部诗集《烙印》，这是他最具影响力的作品。以后连续出版诗集如《泥淖集》《淮上吟》等。为纪念鲁迅而作的《有的人》，成为在广大群众中流传甚广、深入人心的经典。创作生涯长达80年之久，被誉为“农民诗人”。 作者简介 20世纪30年代臧克家在国立青岛大学学习期间，是闻一多先生的学生，经常出入于闻一多的办公室和家中，向其请教。闻一多也很赏识臧克家，两人书信往来甚密，相知很深。闻一多先生遇难后，臧克家于1946年8月撰写了《我的先生闻一多》以示悼念。1980年2月又写了本篇叙事散文，介绍了闻一多先生作为诗人、学者和革命家的光荣事迹。 背景链接 地壳 仰之弥高 兀兀穷年 校补 锲而不舍 沥尽心血 赫然 炯炯目光 群蚁排衙 函寄 　 目不窥园 迥乎不同 衰微 　警报迭起 气冲斗牛 慷慨　 　 兀兀穷年 仰之弥高 淋漓 无暇及此 潜心贯注 卓越 硕果 课前预习 qiào mí wù jiào qiè lì hè jiǒng yá hán kuī jiǒng shuāi dié dǒu kānɡ wù mí lín　lí xiá zhuó qián shuò ①锲而不舍：不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 ②目不窥园：西汉董仲舒专心读书，“三年不窥园（《汉书·董仲舒传》）。后世用“目不窥园”形容埋头读书。 ③兀兀穷年：用心劳苦地一年到头这样做。迥乎不同：很不一样。 ④沥尽心血：比喻付出了全部精力。 ⑤潜心贯注：形容做事用心专注。 ⑥心会神凝：精神高度集中，十分认真。 ⑦慷慨淋漓：形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。 ⑧气冲斗牛：气：气势；牛、斗：指二十八宿中的牛宿和斗宿。形容怒气冲天或气势很盛。 词语释义 活动一：初读感知，梳理结构 1、观察本文标题，你能从中获取哪些信息？ 说和做 记闻一多先生言行片段 主标题 副标题 组合式标题 本文的写作对象是：闻一多先生。 文章的写作内容是：闻一多先生的说和做两个方面。 文章选取闻一多先生的说和做的片段来表现人物。 2、从整体上看，课文可以分为两部分，应该如何分呢？每部分的主要内容是什么？ 第一部分(1—7段)记述闻一多先生作为学者方面的“说”和“做”。 第二部分(8—20段)记述闻一多先生作为革命家方面的“说”和“做”。 两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八、九段开启下文。 开门见山，直接点题，突出了闻一多先生的“作为学者方面”的说和做的特点——“做了再说，做了不说”，总领第一部分。 3、文章从哪两个方面写闻一多先生的“说和做”？有哪些不同？彼此有无关联?试根据课文内容做简要分析。 有关联，这反映了闻一多对社会认识的变化，以及对不同道路的选择。他的“说”和“做”相互贯通，正是作为一名卓越的学者、伟大的爱国大勇的志士的体现。 内容 特色 成就 作为学者和诗人的闻一多先生 作为革命家