2023届高考专题复习：修辞手法 课件19张

2023届高考语用之修辞 1 学习目标 1.理解常见修辞的概念，掌握常见修辞的作用。 2.了解高考中修辞类考题的基本考查方式。 3.掌握修辞类考题的基本答题技巧。 2 基础知识 常见修辞手法与作用 比喻 比拟 借代 夸张 对偶 排比 反复 设问 反问 使表现的内容更具体、 生动、形象 使表现的内容更生动形象 具有感染力 突出人和事物的特征，达 到形象鲜明的艺术效果 突出事物的某种特征，便于更好地抒情，增强感染力 形式上整齐对称，节奏鲜明，语言简练； 内容上表意凝练 节奏鲜明、增强气势、突出强调 内容上突出语意，强调情感，形式上回环往复，一唱三叹，有韵律美 自问自答，引起读者思考 只问不答，加强语气， 表达强烈情感 易混淆点 比喻——比拟 1.性质、作用不同：比喻重点在“喻”，比拟重点在“拟”。 2.句式结构不同：比喻有喻体，比拟无拟体。 A.月亮一露面，满天的星星惊散了。 B.读好文章如饮醇酒，其味无穷。 4 易混淆点 借喻——借代 1.借喻重在比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。 2.借喻重在相似，借代重在相关。 A.百年积弱叹华夏，八载干戈仗延安。 B.我似乎打了一个寒噤，我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 5 易混淆点 排比——对偶 1.排比是三项或三项以上的连说，对偶是两项的对说。 2.排比不限字数，句式大体整齐即可；对偶要求字数相等，结构一致。 A.才饮长沙水，又食武昌鱼。 B.富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。 3.排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复的现象。 6 常见题型——概念判断类 1.下列句子中,使用了借代修辞手法的一句是(　　) A．司马春衫,吾不能学太上之忘情也 B．嗟夫！谁知吾卒先汝而死乎 C．盖不能以寸管形容之 D．然遍地腥云,满街狼犬 [解析]“寸管”代指写字用的毛笔。A项,用典,“司马春衫”语出白居易《琵琶行》；B项,反问；D项,“腥云”“狼犬”是比喻。 7 常见题型——概念判断类 2.下列诗句中,没有运用借代手法的一项是(　　) A．吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。 B．万岁山前珠翠绕,蓬壶殿里笙歌作。 C．两岸青山相对出,孤帆一片日边来。 D．遥望洞庭山水色,白银盘里一青螺。 [解析]A项,“衣冠”代指达官贵人。B项,“珠翠”代指宫女。C项,“孤帆”代指船。D项,运用的是比喻手法,将洞庭湖水比作白银盘,将水中小岛比作青螺。 8 常见题型——概念判断类 3.下列诗句中,没有使用夸张手法的一项是(　　) A．寄意寒星荃不察,我以我血荐轩辕。 B．白发三千丈,缘愁似个长。 C．瀚海阑干百丈冰,愁云惨淡万里凝。 D．春风得意马蹄疾,一日看尽长安花。 [解析]A项,这句诗出自鲁迅的七言绝句《自题小像》,意思是我把我的心意寄托给人民,然而人民却难以察觉,我愿意把我毕生的精力托付给我的祖国。没有运用夸张。 9 常见题型——概念判断类 国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太保）宰辅之位的象征，并出现了一些由“槐”字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、槐蝉（高官显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。 4.下列选项中，加点的词语和文中“槐蝉”所用修辞手法不同的一项是（ ） A．主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。 B．埋骨何须桑梓地，人生无处不青山。 C．六军不发无奈何，宛转娥眉马前死。 D．心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言。 [解析]A、B、C项与“槐蝉”都为借代，D项为比喻。 10 常见题型——概念判断类 红色文化资源内容丰富,每一处革命遗迹、每一件珍贵文物都是鲜活的教材,都折射着革命先辈崇高理想、坚定信念、爱国情操的光芒。 5.下列各项中,和文段中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是(　　) A．一水护田将绿绕,两山排闼送青来。 B．庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。 C．乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。 D．落红不是无情物,化作春泥更护花。 [解析]A项,对偶、比拟。B项，对偶、用典。C项，比喻。D项，借代、比拟 11 常见题型——概念判断类 带着海腥味的风吹来,暖洋洋的,有一股独特的清新气息。海鸥的鸣叫声透着喜气；跳跳鱼在浅海滩欢呼