1.2 复杂多变的关系（优质教案）-【议题式教学】2022-2023学年九年级道德与法治下册优质课件+教案+学案（部编版）

课题 1.2 复杂多变的关系 课型 新授课 课时 1 教学目标 新课标在学业要求中有如下内容：“理解个人与世界的关系，适应世界的发展，具有初步的国际视野” 教学重点 1 造成世界格局多极化的原因 2 世界格局多极化对国际关系产生的影响 3 世界格局多极化对各国发展提出的要求 4 我国应该如何应对世界格局多极化 教学方式 议题式教学 教学手段 多媒体 教学过程 课堂效果预设 环节一：自主预习 （详细预习内容见导学卷） 通过学生自主预习，对本节课教学重点知识进行基本了解。 环节二：议题探究 本节课议题：于变局中开新局 议学材料1：G20集团简介 二十国集团（Group of 20，G20），是由八国集团财长会议于1999年倡议成立，由中国、韩国、印度、美国、英国、加拿大、德国、意大利、法国、俄罗斯、日本、欧洲联盟、印度尼西亚、墨西哥、南非共和国、沙特阿拉伯、土耳其、澳大利亚、阿根廷、巴西20个国家和国际组织组成。 国际金融危机爆发前，G20仅举行财长和央行行长会议，就国际金融货币政策、国际金融体系改革、世界经济发展等问题交换看法。国际金融危机爆发后，在美国倡议下，G20提升为领导人峰会。2009年9月举行的匹兹堡峰会将G20确定为国际经济合作的主要论坛，标志着全球经济治理改革取得重要进展。G20协调人和财金渠道“双轨机制”为支撑、部长级会议和工作组为辅助的架构。二十国集团的成立为国际社会齐心协力应对经济危机，推动全球治理机制改革带来了新动力和新契机，全球治理开始从“西方治理”向“西方和非西方共同治理”转变 。 2022年11月15日至16日，二十国集团领导人第十七次峰会在印度尼西亚的巴厘岛举行，峰会主题为“共同复苏、强劲复苏”。 议学活动：一个国家的综合国力表现在经济、政治、文化、科技等方面。请你查阅资料，从G20集团中选择一个国家，从不同方面来介绍这个国家。 G20集体中新兴经济体是重要力量。请结合所学及史实，说一说为什么这些新兴经济体为什么能得到迅速发展？它们的发展给世界格局带来哪些影响？ 通过议学材料1的阅读以及议学活动探究，使学生深刻的认识到：东欧剧变、苏联解体，由美苏对峙的两极格局向美国、俄罗斯、欧盟、日本、中国、印度等世界格局多极化发展。 新一轮科技革命和产业变革深入人心，国际力量对比深刻调整，和平与发展成为时代主题，人类命运共同体理念深入人心。 一些新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，有力推动了世界多极化，为世界经济持续发展提供了动力，促进了世界经济增强，实现了世界共同发展。 议学材料2：习近平关于多边主义的论述 我们应该坚决维护联合国权威和地位，共同践行真正的多边主义。推动构建人类命运共同体，需要一个强有力的联合国，需要改革和建设全球治理体系。世界各国应该维护以联合国为核心的国际体系、以国际法为基础的国际秩序、以联合国宪章宗旨和原则为基础的国际关系基本准则。国际规则只能由联合国193个会员国共同制定，不能由个别国家和国家集团来决定。国际规则应该由联合国193个会员国共同遵守，没有也不应该有例外。对联合国，世界各国都应该秉持尊重的态度，爱护好、守护好这个大家庭，决不能合则利用、不合则弃之，让联合国在促进人类和平与发展的崇高事业中发挥更为积极的作用。中国愿同各国秉持共商共建共享理念，探索合作思路，创新合作模式，不断丰富新形势下多边主义实践。 ——2021年10月25日，习近平在中华人民共和国恢复联合国合法席位50周年纪念会议上的讲话 中国将继续高举真正的多边主义旗帜，坚持与世界相交，与时代相通，在实现自身发展的同时，为全球发展作出更大贡献。 我愿重申，中国构建更高水平开放型经济新体制的方向不会变，促进贸易和投资自由化便利化的决心不会变。中国开放的大门只会越开越大，永远不会关上！ ——2021年10月14日，习近平在第二届联合国全球可持续交通大会开幕式上的主旨讲话 解决国际上的事情，不能从所谓“实力地位”出发，推行霸权、霸道、霸凌，应该以联合国宪章宗旨和原则为遵循，坚持共商共建共享。要践行真正的多边主义，反对打着所谓“规则”旗号破坏国际秩序、制造对抗和分裂的行径。要恪守互利共赢的合作观，拆除割裂贸易、投资、技术的高墙壁垒，营造包容普惠的发展前景。 ——2021年9月17日，习近平在上海合作组织成员国元首理事会第二十一次会议上的讲话 议学活动：国家间加强合作是维护多边主义的应有之义，请收集资料，完成下表。 参与国家 合作领域 合作项目 经济领域 政治领域 文化领域 这些合作会产生哪些积极影响？ 结合习近平关于多边主义的论述及所学，说一说中国如何应对世界格局多极化？ 通过议学材料2的阅读