第四单元第6课时分数的基本性质(课件)-五年级数学下册人教版

第6课时 分数的基本性质 人教版数学五年级下册课件 4 分数的意义和性质 拿出三张同样大小的正方形纸，分别折一折，涂一涂，表示出， ， 。 新课导入 （ ） （ ） 1 2 （ ） （ ） 2 4 = = （ ） （ ） 4 8 探索新知 1 分数基本性质 1 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = 1 2 2 4 4 8 = 从左往右看： ×2 ×2 ×2 ×2 ×4 = = 1 2 2 4 4 8 ×4 分数的分子和分母同时乘相同的数，分数的大小不变。 探索新知 从右往左看： 2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷2 ÷4 = = 4 8 2 4 1 2 ÷4 分数的分子和分母同时除以相同的数，分数的大小不变。 （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ） = 1 2 2 4 4 8 = 探索新知 想一想 要使分数的大小不变，分数的分子和分母能同时乘或除以0吗？ 分母不能为0 1 2 0 0 ×0 ×0 = 探索新知 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。 分数的基本性质： 探索新知 探索新知 2 分数基本性质的应用 把 和 化成分母是12而大小不变的分数。 2 3 = 2× 3× = 12 4 10 24 = 10 24 = 12 2 ÷ 2 ÷ 5 4 8 把一个分数化成大小不变的分数,把分子、分母同时乘或者除以相同的数(0除外)。 1. 六一儿童节，希望小学举行了国学经典诵读活动。五(1)班的同学读了《长歌行》，的同学读了《七步诗》，的同学读了《劝学》，的同学读了《春日》，的同学读了《关雎》。读哪些经典篇目的同学一样多？ 当堂检测 当堂检测 2. (易错题)在括号里填上适当的数。 当堂检测 10 56 12 1 12 2 15 8 4 3 辨析：分数的基本性质的变式应用。 这节课你们都学会了哪些知识？ 分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变。 分数的基本性质： 课堂总结 Thank you! ＝　＝　＝　＝　 ＝　＝　＝＝ 答：读《长歌行》和《劝学》的同学一样多，读《七步诗》、《春日》和《关雎》的同学一样多。 ＝＝＝ ＝＝＝ ＝ ＝ ＝＝ $