2.1 男生女生 课时训练-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2023-02-14
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内容正文:

2.1 男生女生 课时训练 姓名:___________班级:___________考号:___________ 一、单选题 1.有人用一个在金星一个在火星来形容男女之间的差异之大,男女生的性别差异体现在(   ) ①生理差异②性格差异③兴趣爱好④思维方式 A.①②③④ B.①②③ C.③④ D.①③ 2.在学校组织的大扫除中,男生提水、拖地,女生擦桌子、扫地,大扫除做得又快又干净。这种分工产生的效果说明(   ) A.可以把重活全推给男生做 B.男女生之间可以优势互补,取长补短 C.大家平分工作,男女都一样 D.大家可以边聊天边干活,提高效率 3.在初中学习生活中,随着交往范围的扩大,我们需要妥善处理各种各样的关系。下列情况处理得当的是(  ) A.网友问我家庭住址、联系电话——如实告诉他,诚信待人 B.数学课上我偷偷看小说被老师批评——课下主动与老师沟通,据理力争 C.我和小丽是异性好友,我怕别人误解——与小丽交往做到言谈得当、举止得体 D.气温骤降,妈妈叫我穿上厚外套,我不想穿——请妈妈尊重我的个性,让青春飞扬 4.卫生委员认为平时大扫除时的力气活都是男生在做,这样很不公平,所以这次大扫除特地安排女生清洗风扇,而男生负责擦窗。然而无论是风扇还是窗都没清理干净。原来女生因为个子不够难以清洗风扇,而男生比较粗线条,没有仔细擦窗户上的污渍。这给我们的启示是(   ) A.世界是由男女组成的 B.男女同学应该有不超出友谊的正常交往 C.要学会自重自爱,爱护自己的尊严与名誉 D.男生女生拥有各自的性别优势,我们要欣赏对方的优势 5.在我们的学习和生活中,男生女生无论是外在的表现,还是内在的性格,既有差异,又有很多共同点,男女生应该(   ) ①相互理解,相互尊重②相互帮助、相互学习 ③优势互补、共同进步④相互排斥、不相往来 A.①②③ B.①②③ C.①③④ D.①②③ 6.疫苗研发团队的陈薇,自由式滑雪世锦费上夺过的谷爱凌,中美高层战略会议上的“最美翻译”张京……她们打破了人们对于女性的传统刻板印象。对此,认识正确的是(   ) A.人们对性别的认识不应该局限于性别刻板印象 B.性别刻板印象完全有利于我们更好地认识自己 C.性别刻板印象有助于我们更好地发挥自身潜能 D.性别刻板印象对性别的定位和认识都是准确的 7.学会用恰当的方式与同学交往,与同学建立真诚友谊,对生命成长具有重要意义。下列交往方式“恰当”的是(   )     ①“投我以木瓜,报之以琼琚”,同学问的友谊是平等的、双向的 ②路小飞经常与个性脾气相投的同学交往,对个性脾气不相投的同学很少搭理 ③伟大友谊需要信任和忠诚,好朋友之间应该以诚相待,不分彼此,没有距离 ④路小飞和林小熙是异性好朋友,两人制订了共同的学习目标,彼此鼓励对方 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 8.下面漫画告诉我们(   ) ①男生女生差别大,很难找到共同点 ②男生女生性格不一样,相互交往矛盾多 ③男生女生应相互帮助,相互学习,共同进步 ④男生女生要欣赏自己的优势,更要欣赏对方的优势 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ 9.在班级大扫除中,男生负责打水倒水、爬上爬下擦窗户搬动桌子,女生负责扫地、拖地、擦桌子,大家很快就完成了任务,教室变得干净又明亮。这说明(   ) A.在集体中,男生女生的差异会更明显 B.学习对方的优势有助于完善自己 C.男生女生优势互补能更好提高效率 D.同学们根据性别刻板印象进行分工 10.观察如图漫画,女孩正确的做法是(  ) ①主动交往,学会沟通 ②慎重交友,远离异性 ③坚定自信,保持独立 ④打开心扉,克服胆怯 A.①④ B.①③ C.②④ D.②③ 11.“神舟十三号”圆满完成任务归来,航天员王亚平再次成为焦点。女性从来不应该被定义,只要你想,你也能不断突破极限,活成自己想要的样子。这启示我们(   ) A.不要过于受性别刻板印象的影响 B.男生女生拥有各自的性别优势 C.在航空航天领域,女生比男生更有潜能 D.要严格按照自己的生理性别规划人生 12.小欣对幽默风趣、多才多艺的异性同学小宇心怀好感。面对这份美好情感,小欣应该(    ) A.慎重对待,理智处理 B.封闭自我,拒绝交往 C.大胆交往,无所顾忌 D.顺其自然,秘密交往 13.“男孩是土地/坚定中充满锐利/女孩是春雨/善感而美丽/男孩爱在绿茵场上驰骋/女孩喜在阳光下嬉戏/男孩会自我激励地说/我要坚强/我要执着/女孩常对溪流讲/我会欣赏/我能把握/如今的男孩女孩呀/共撑一片蓝天。”这首小诗告诉我们,男生女生(   ) ①拥有各自的性别优势     ②要发现对方的优势,欣赏对方的优势 ③差别太大,很难找到共同语言    ④应相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步 A.①②③ B.①③④ C.①②④

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