内容正文:
越成长 越青春
人是能思想的苇草
——法国思想家 帕斯卡尔《思想录》
名人名言
思考:人和苇草有什么相同和不同的地方?
越成长 越青春
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所以从他的身上我们能看到虽然生命有时像苇草一样脆弱,但思想使我们强大。只有当思想日渐成熟,我们才能真正长大。
名言启示
帕斯卡尔将人比作苇草,说明人的生命是脆弱的。他本人也是一根苇草,39岁就“折断”了。但是在这短短的39年里,他提出了几何学、物理学上的帕斯卡尔定理,他制作了水银气压计,他还是概率的创始人之一……哪一件事情拿出来都很了不起。
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第一课 第二框
成长的不仅仅是身体
生理发育
思想、精神上的成长
越成长 越青春
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学会独立思考
培养批判精神
开发创造潜力
青春期思想和精神上的成长主要表现在:
越成长 越青春
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1、怎样正确认识思维的独立性?
2、批判性思维的表现?
3、培养批判性思维的意义(重要性/作用)?
4、怎样进行批判(怎样培养批判精神)?
5、我们为什么要开发创造潜力?
6、我们应怎样开发创造潜力?
知 识 清 单:
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1
学会独立思考
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不能人云亦云,要有自己的见解
父 子 骑 驴
从前,有对父子赶着一头驴进城去。路中有人笑话他们说:“真笨,为什么不骑驴进城呢?”于是父亲让儿子骑上了驴。走了不长时间,又有人说:“不孝的儿子,居然让父亲走路,自己骑驴。”父亲赶紧让儿子下来,自己骑着驴。又走一会儿,有人说:“这个父亲真狠心,居然让孩子走路,也不怕孩子累着。”父亲连忙让儿子也骑上驴,心想这回总算满足所有人的了。但又有人说:“两人都骑驴,还不把驴压死啊。”于是父子俩又下来,绑起驴的四条腿,用棍子抬着驴走。他们经过一座桥时,驴挣扎了一下,掉到河里淹死了。
思考:
1、在听到别人的意见后,这对父子是怎么做的?
2、这个故事给了我们什么启示?
寓言故事
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敢于和别人争辩就是独立。
独立就是按照自己的想法去做。
独立就是不光提出自己的观点,还要倾听、理解别人的观点。
思考:以上关于“独立”的说法,你赞同哪一种?
观点辨析
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最近,妈妈发现小刚把校服裤子偷偷改得又瘦又短,穿上后露着脚脖子。便对他说:“大冬天的,露着脚脖子不冷吗?” 小刚不以为然地说:“你知道什么!好些同学都这么穿,这才叫‘酷’。”妈妈又说了几句,小刚就生气地说:“我已经长大了,穿什么是我自己的事情,不用你管!”
穿着打扮上与众不同、标新立异、追求”独特“。
2、小刚的说法是否体现了独立思考?
思考:1、小刚理解的“酷”是什么?你同意他的说法吗?
盲目跟随其他同学穿着奇装异服,排斥妈妈合理正确的建议,这些都与独立思考相违背。
小刚的校服
探究与分享
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独立思考并不等同于一味追求独特,而是表现为:
不人云亦云,有自己独到的见解。
②同时接纳他人合理、正确的意见。
1、怎样正确认识思维的独立性?(什么是独立思考)
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2
培养批判精神
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受欢迎的小明
请问:小明同学为什么受到大家的欢迎?他的身上表现出了哪种可贵的精神?
小刚的同桌小明是个“爱问”的同学。遇到不懂的问题,他总是虚心向别人请教。当发现别人的说法有误时,他也会适时、恰当的指出来。同学和老师都很喜欢他。
质疑的精神、批判的精神
“学贵有疑”:在学习中,我们需要批判的精神和勇气。
探究与分享
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2、什么是批判性思维?(批判性思维的表现)
对事情有自己的看法,并且
敢于表达不同观点,
敢于对不合理的事情说“不”,
敢于向权威挑战。
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探究与分享
敢于质疑权威的小泽征尔
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结合小泽征尔的故事想一想批评思维有什么作用?
思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题,并从不同角度思考问题,探讨解决方案。
批判能调动我们的经验,激发我们新的学习动机,促使我们解决问题,改进现状。
3、培养批判性思维的意义(重要性/作用)
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小刚不但穿着很有个性,而且很有批判精神,看到什么都要思考并提出自己的见解,他还是一个直性子的人,和他人意见不同就直面反驳,有时让对方下不来台。别人说他,他说我这叫“真性情,直性子。”
这样做对吗?
如此批判
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4、怎样进行批判(怎样培养批判精神)?
要有质疑的勇气,有表达自己观点、提出合理