1.2治国安邦的总章程（教学设计）-2022-2023学年八年级下册道德与法治高效备课优质课件＋教学设计（部编版）

《治国安邦的总章程》教学设计 课题 治国安邦的总章程 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八年级 教材分析 《治国安邦的总章程》分为“设置国家机构”、“规范权力运行”两目内容。第一目“设置国家机构”主要阐述宪法规定了我国国家机构的产生、授予国家机构特定的职权及规定国家机构的组织原则；第二目“规范权力运行”，主要本目的意义在于阐明任何国家机关、社会组织和个人都没有超越宪法的权力，从“权力”的“双刃剑”性质以及“国家机关的工作人员如何正确行使职权”两个方面进行展开。 学习 目标 核心素养目标： 政治认同：认同宪法的地位，尊崇宪法，热爱宪法。 道德修养：弘扬宪法精神，增强国家主人翁意识。 法治观念：增强法治观念，践行法治理念，尊法守法。 责任意识：充分认识权力的运行过程并会发挥自己监督的作用。 重点 为什么要坚持中国共产党的领导；宪法如何保障国家权力属于人民；国家如何尊重和保障人权。 难点 理解国家尊重和保障人权入宪的意义。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看视频《我们的宪法》，说一说宪法与国家、与人民有着什么样的关系？ 明确： 宪法是国家的根本大法，是治国安邦的总章程，是公民权利的保障书。 今天我们来探讨宪法对国家的重要性——《治国安邦的总章程》。 观看视频并思考问题。 运用短片创设情境，让学生感受到宪法与国家及个人的关系，体会到宪法的重要地位，引入课题。 讲授新课 环节一：自主学习： 课件展示预习提纲，引导学生预习教材并思考问题。 探究点一 设置国家机构 1.宪法是如何设置国家机构的？ 2.我国国家机构是怎样产生的？ 3.宪法与国家机构的关系是怎样的？ 4.我国的国家机构实行什么原则？ 5.民主集中制原则主要体现在哪些方面？ 探究点二 规范权力运行 1.为什么要规范权力运行？ 2.宪法和法律如何规范权力运行？ 环节二：新课学习 探究点一 设置国家机构 活动一 时政分析 2022年12月30日下午，十三届全国人大常委会第三十八次会议表决通过了关于召开十四届全国人大一次会议的决定。根据决定，十四届全国人大一次会议于2023年3月5日在北京召开。十三届全国人大常委会第三十八次会议决定建议十四届全国人大一次会议的议程是： 一.审议政府工作报告； 二.审查2022年国民经济和社会发展计划执行情况与2023年国民经济和社会发展计划草案的报告、2023年国民经济和社会发展计划草案； 三.审查2022年中央和地方预算执行情况与2023年中央和地方预算草案的报告、2023年中央和地方预算草案； 四.审议全国人民代表大会常务委员会关于提请审议《中华人民共和国立法法（修正草案）》的议案； 五.审议全国人民代表大会常务委员会工作报告； 六.审议最高人民法院工作报告； 七.审议最高人民检察院工作报告； 八.选举和决定任命国家机构组成人员等。 思 考： 思考：全国人民代表大会为什么能审议政府、最高人民法院、最高人民检察院的报告? 学生回答，教师点拨归纳： 我国的一切权力属于人民。人民代表大会是人民行使国家权力的机关。 活动二 交流分享 新型冠状病毒感染的肺炎疫情发生以来，各级政府、各部门（国家卫健委、科技部、中国科学院、中国工程部、工业和信息化部、生化环境部、应急管理部等）坚决贯彻落实习近平总书记重要讲话、重要指示精神，担当尽责、扎实工作、统筹资源，形成合力，构筑起抵御疫情的严密防线，坚决打赢疫情防控阻击战。医生、社区或村委会工作人员、公安、交通管理部门等。他们也和你我一样，接受着国家机构的组织和管理。 同学们相互交流，谈谈什么是国家机构，它们又是如何产生和发挥作用的？ 学生回答，教师点拨归纳： 我国国家机构的产生： “全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督”；“国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督”。 活动三 宪法讲坛 《宪法》第五十八条　全国人民代表大会和全国人民代表大会常务委员会行使国家立法权。 《宪法》第五十九条　全国人民代表大会由省、自治区、直辖市、特别行政区和军队选出的代表组成。各少数民族都应当有适当名额的代表。全国人民代表大会代表的选举由全国人民代表大会常务委员会主持。 《宪法》第六十条　全国人民代表大会每届任期五年。 《宪法》以上规定体现了宪法与国家机构的关系是怎样的？ 学生回答，教师点拨归纳： 宪法与国家机构的关系是怎样的？ 宪法通过组织国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益 宪法第三