第8课 经济体制改革（课件含视频） -【历史奇妙游】2022-2023学年八年级历史下册同步备课课件（部编版）

第三单元 中国特色社会主义道路 部编人教版 八年级下 材料一：1976年,在安徽的凤阳县梨园公社小岗生产队，村民一起劳动，一起分享劳动成果，却出现“上工人喊人，下地人等人，干活人看人，收工人撵人”的劳动状态。 材料二：“一些农民过年连一顿饺子都吃不上。”“农民碗里盛的是地瓜面和红萝卜樱子混煮面，霉烂的地瓜面散发着刺鼻的气味。”“全家几口人只有一条裤子。” 以上材料反映了当时农村的什么现象？（改革的原因） 集中劳动，统一分配，吃大锅饭，农民生产积极性不高。 新课导入 第8课 经济体制改革 部编人教版 八年级下 教学目标 1. 知道家庭联产承包责任制的主要内容；知道城市经济体制改革的主要内容；了解社会主义市场经济体制的概念。 2. 通过对相关材料进行分析、综合、概括，了解经济体制改革的发展过程，培养探究历史问题的能力。 3. 通过对改革开放前后中国农村、城市变化的描述，认识到改革开放是我国社会主义事业繁荣昌盛的强国之路，并逐步确立为祖国社会主义现代化建设作贡献的人生理想。 教学重难点 重点：农村和城市的经济体制改革。 难点：生产关系一定要适应生产力发展需要的基本原则； 社会主义经济体制建立的过程及意义。 中国经济体制 改革的内涵 经济体制改革 前提：坚持社会主义制度 内容：改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节 目的：解放、发展社会生产力 实质：社会主义制度的自我完善和发展 材料一 “中国有百分之八十的人口住在农村，中国稳定不稳定首先要看这百分之八十稳定不稳定。城市搞得再漂亮，没有农村这一稳定的基础是不行的。” ----邓小平 材料二：头遍哨子不买账，二遍哨子伸头望，三遍哨子慢慢晃；到了田头忘了带锄，再去回家逛一逛。 ②人民公社体制挫伤了农民的生产积极性。 ①农业是国民经济发展的基础。 改革为什么从农村开始？ 探究点一：家庭联产承包责任制 新课探究 材料三：凤阳花鼓顺口溜 凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒， 只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。 改革为什么从安徽凤阳小岗村开始？ 材料四：凤阳小岗村是著名的三靠村 吃粮靠返销，用钱靠救济，生产靠贷款 安徽凤阳小岗村“大包干”契约 我们分田到户，每户户主签字盖章，如以后能干，每户保证完成每户的全年上交和公粮，不在（再）向国家伸手要钱要粮，如不成，我们干部作（坐）牢割头也干（甘）心，大家社员也保证把我们的小孩养活到十八岁 “大包干，直来直去不转弯，交够国家的，留足集体的，剩下的都是自己的。” ——农民顺口溜 分田到户，包产到户 1978年安徽凤阳小岗村 保证国家集体 自负盈亏 农民领取联产承包责任制合同书 1984年中华人民共和国成立35周年国庆游行时的标语“联产承包好” 到1983年，已基本在全国农村普遍实行家庭联产承包责任制 1.背景：中共十一届三中全会以后，党和政府实行改革开放 政策。改革先从农村开始。 2.目的：调动农民的生产积极性，促进农村经济发展。 3.实施 （1）开始：1978年，安徽凤阳小岗村农民实行分田包产到户，自负盈亏。 （2）发展：1983年，基本在全国农村普遍实行。 1980 5.02亿 1981 6.70亿 凤阳粮食产量三年三大步 1982 7.15亿 1979年10月，小岗村打谷场上一片金黄，经计量，当年粮食总产量66吨，相当于全队1966年到1970年5年粮食产量的总和。 4.意义 （1）激发了农民的劳动热情，带来农村生产力的大解放，农业生 产和农民收入均有很大提高。 （2）随着农业向专业化、商品化、社会化发展，农村乡镇企业也 迅速发展起来，为农民致富和实现现代化开辟了一条新路。 广东乡镇企业 花卉生产基地 绿色蔬菜基地 家庭联产承包责任制是指农户以家庭为单位向集体组织承包土地等生产资料和生产任务的农业生产责任制形式。其基本特点是在保留集体经济必要的统一经营的同时，集体将土地和其他生产资料承包给农户，承包户根据承包合同规定的权限，独立作出经营决策，并在完成国家和集体任务的前提下分享经营成果，一般做法是将土地等按人口或劳动力比例根据责、权、利相结合的原则分给农户经营。承包户和集体经济组织签订承包合同。 家庭联产承包责任制（“大包干”） 相关链接 分田包产到户，自负盈亏 材料一：“大包干，就是好，干部群众都想搞，只要搞上三五年， 吃陈粮，烧陈草，个人富，集体富，国家还要盖仓库。” 材料二：改革后一年，小岗村第一次向国家交了公粮，还了贷款， 人均收入从22元增加到400元，生活有了改善。 农业生产得到大发展，农村开始富裕起来。 上述材料反映了什么？ 1950