第七章《力》 课时作业设计 2022－2023学年物理教科版八年级下册

7.1力 基础强化 1. 在国际单位制中，力的单位是(    ) A. 千克 B. 焦耳 C. 牛顿 D. 帕斯卡 2. 俗话说“以卵击石”，卵破碎的施力物体是(    ) A. 人 B. 手 C. 卵 D. 石 智能提升 3. 如图所示的几种现象中，力可以使受力物体运动状态改变的是(    ) A. 弓被拉开 B. 足球被踢开 C. 跳板被压弯 D. 竹子被拉弯 4. 下列关于力的说法中不正确的是(    ) A. 成语“孤掌难鸣”说明一个物体不会有力的作用 B. 成语“以卵击石”其实蛋撞击石头的同时石头也撞击蛋 C. 不接触的物体间不会有力的作用 D. 空中下落的篮球越落越快，是篮球受到的重力改变了它的运动状态 素养闯关 5. 如图所示为某届奥运会运动项目图标，其中不是利用“力的作用是相互的”这一原理的是(    ) A. 游泳 B. 皮划艇 C. 蹦床 D.  举重 6. 小鸟撞毁飞机的事件时有发生，下列关于小鸟和飞机相撞时的说法正确的是(    ) A. 小鸟受到的力大 B. 飞机受到的力大 C. 小鸟和飞机受到的力一样大 D. 主动撞击的一方受到的力大 答案和解析 1.【答案】  【解析】 【分析】 在国际单位制中，力的单位是牛顿。 物理学中各个物理量都有自己的符号和国际单位，不要将各符号和各单位相互混淆。 【解答】 A、千克是质量的单位，故A错误； B、焦耳是功和能量的的单位，故B错误； C、在国际单位制中，力的单位是牛顿，故C正确； D、帕斯卡是压强的单位，故D错误。   2.【答案】  【解析】解：“以卵击石”，卵破碎的施力物体是石头； 故ABC错误、D正确。 故选：。 力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 深入理解力的概念是解答此题的关键。 3.【答案】  【解析】解：手拉开弓，手对弓施力，使弓的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故A错误； B.足球被踢开，运动员对球施力，使球的运动方向和速度发生变化，即球的运动状态发生变化，所以说明力可以改变物体的运动状态，故B正确； C.跳板被压弯，运动员对跳板施力，使跳板的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故C错误； D.熊猫拉弯竹子，熊猫对竹子施力，使竹子的形状发生变化，所以说明力可以改变物体的形状，故D错误。 故选：。 力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状和运动状态，运动状态包括运动方向和速度。 本题主要考查了对力的作用效果的判断，要知道运动状态包括运动方向和速度大小，所以判断物体是否存在方向或速度的改变为关键。 4.【答案】  【解析】解：、力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；“孤掌难鸣”说明一个物体不会有力的作用；故A正确； B、物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力；则“以卵击石”其实蛋撞击石头的同时石头也撞击蛋；故B正确； C、在发生力的作用时，两个物体不一定接触如磁铁吸引铁钉，所以不接触的物体间也会有力的作用；故C错误； D、空中下落的篮球受到重力的作用，故速度越来越大，是由于重力改变了它的运动状态；故D正确； 故选：。 力是物体对物体的作用，发生力的作用时，至少要有两个物体；其中受到力的作用的物体叫受力物体；对别的物体施加了力的物体叫施力物体。 物体间力的作用是相互的，物体受到力的同时，也对另一个物体施加了力； 在发生力的作用时，两个物体不一定接触如：磁铁吸引铁钉。 力的作用效果有两个：力可以改变物体的形状即使物体发生形变。力可以改变物体的运动状态，包括物体的运动速度大小发生变化、运动方向发生变化。 深入理解力的概念是解答此题的关键。 5.【答案】  【解析】 【分析】 此题主要考查学生对力的概念和物体间力的作用是相互的理解和掌握。 【解答】 根据“力的作用是相互的”对各个选项进行分析。 A、游泳时人对水施加向后的力，同时水对人施加向前的力使人前进，故A不符合题意； B、皮划艇前进是因为桨对水施加向后的力，同时水对桨施加向前的力，使艇前进，故B不符合题意； C、人对蹦床施加向下的力，同时蹦床对人施加向上的弹力，使人蹦起，故C不符合题意； D、举重利用的不是“力的作用是相互的”这一原理，而是力改变物体的运动状态，故D符合题意。 故选：。   6.【答案】  【解析】解： 小鸟撞击飞机时，小鸟给飞机一个力，因为物体间力的作用是相互的，同时飞机给小鸟一个大小相等，方向相反的一个力，故C正确。 故选：。 力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，相互作用的力大小相等、方向相反。 本题考查了学生对力的作用的相互性的了解，知道相互作用的两个力大小相等，属于力学基础知识的考查。 7.2力的描