第9课　对外开放 -【历史奇妙游】2022-2023学年八年级历史下册同步教学设计（部编版）

第9课　对外开放 1、 课标解读 内容标准 内容要点:了解深圳特区的发展，认识改革开放对于中国发展的重大意义。 认知提示:中国的发展离不开世界。对外开放是我国的一项基本国策， 是强国之路，是社会主义事业的强大动力，是建设中国特色社会主义的重要途径和保障，对中国经济发展有深远影响。 解读:中共十一届三中全会后，中国迈出对外开放的步伐。深圳等经济特区建立起来，在对外开放的过程中作用巨大。深圳是经济特区的代表和对外开放的“窗口”，被誉为“一夜崛起之城”。随后，中国对外开放的区域不断扩大，从沿海到内地逐步推进。对外开放有利于我国扩大对外经济技术交流，有利于社会主义现代化建设，取得了巨大成就。 教学目标 知识与能力: 知道经济特区的建立和发展,了解我国对外开放格局形成的过程，认识对外开放的巨大作用；理解中国加入世界贸易组织的作用；了解认识历史的多种途径和方式，提高观察地图和处理历史信息的能力。 过程与方法: 初步学会分析和评价历史，在了解对外开放史实的基础上，理解对外开放对中国发展的重大意义；在运用地图了解对外开放进程的过程中，掌握观察和分析地图的方法。 情感态度与价值观: 认识改革开放是我国的强国之路，我们要毫不动摇地坚持改革开放:认识开放的重要性，培养面向世界的意识。 2、 教学重难点 重点：经济特区的建立；加入世界贸易组织。 难点：对外开放格局形成的过程；加入世界贸易组织的意义。 3、 教学过程 导入新课 唐宋时期，我国对外贸易发展繁荣。明朝时，我国开始采取闭关政策，直到西方列强用大炮轰开了中国的国门，翻开了中国近代史屈辱的篇章。历史证明了封闭就会落后，开放才能发展。今天我们就来学习第9课《对外开放》。 讲授新课 目标导学一：经济特区的建立 1.我国在1980年设置了4个经济特区，分别是哪4个？ 深圳、珠海、汕头、厦门。 2.这4个经济特区中，发展速度快，成为经济特区的代表和对外开放的“窗口”的是哪一个？ 深圳。 3.这些经济特区“特”在哪里？ 实行特殊的经济政策和经济管理体制。 材料:“任何一个国家要发展……不加强国际交往， 不引进发达国家的先进经验、先进科学技术和资金是不 可能的。” ———邓小平 4.思考并总结：对外开放的必要性有哪些？ 世界经济正在向全球化方向发展，任何国家孤立于世界经济之外，都不可能获得发展。我国虽然市场广阔，劳动力资源丰富，但资金不足，技术和管理落后。只有对外开放，才能利用国外的资金、技术和先进管理经验，才能更好地利用国际国内两个市场、两种资源来发展经济。 对外开放是时代的潮流，是实现社会主义现代化建设的必要条件。 5.设立经济特区有哪些影响？ 设立经济特区，对引进外资、先进技术和管理经验，推动国内的进一步改革，扩大对外经济交流，发展社会主义现代化事业起到了极为重要的作用。 目标导学二：对外开放格局的形成 1.概括对外开放领域扩大的基本情况。 1984年，开放14个沿海城市。1985年，中国又把长江三角洲、珠江三角洲和闽南三角地区开辟为沿海经济开放区。随后又把经济开放区扩展到辽东半岛、山东半岛及其他沿海地区的一些市县。1988年，建立海南经济特区。1990年，上海浦东开发区建立起来。 2.在此之后，我国对外开放的脚步还没有停歇， 那么我国还开放了哪些地区？ 1992年，对外开放的地域向纵深推进，相继开放了重庆、武汉等沿江城市，满洲里等陆地边境城市和昆明、乌鲁木齐等内地省会和自治区首府。随后几年，又陆续开放了一大批符合条件的内陆市县。 3.拟出我国对外开放的基本格局。 经济特区———沿海开放城市———沿海经济开放区———内地 目标导学三：加入世界贸易组织 1.概况 2001年12月，中国成为世界贸易组织的成员。 2.学生小组讨论以下问题： （1）我国为什么要加入世贸组织？ （2）加入世贸组织对我国有哪些好处？ 在经济全球化的浪潮中， 不能“关起门来搞建设”，要对外开放，加强合作。加入世界贸易组织为我国参与经济全球化开辟了新途径，为国民经济和社会发展开拓了新空间。 合作探究 1、经济特区与香港行政特区一样吗？为什么？经济特区“特”在哪里？ 不一样；制度不同；特殊的经济政策 中国近代和现代和对外开放有何不同？ 近代开放 现代开放 开放性质 开放前提 根本目的 影响 被迫开放、主动开放；在主权被严重侵犯，不平等的基础上、在平等互利、独立自主的基础上；西方列强对中国的侵略和掠夺、我国为发展社会主义生产力的需要；沦为列强的商品市场和原料产地、提高了我国综合国力，促进经济迅速发展。 总结归纳 通过对外开放，我们引进了国外的资金、先进的技术和企业管理经验，为我国的社会主义现代化建设注入了新的活力。我们要牢固坚持这一政策不动摇，加快我国的社会主义现代化建设。 板