3.1 分式的基本性质 第1课时 课件 2022—2023学年青岛版数学八年级上册

3.1分式的基本性质 第1课 请用相应内容替换文本框中的“X”，例如：“人教版初中数学九年级上册教学课件”，“第三单元”，“第7课”。 比较上面列出的算式 哪些是整式？哪些不是整式？为什么？ 你能说出代数式 ， 的共同特点吗？ 新课学习 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 如果把除式A÷B写成 的形式，其中A，B都是整式，且B中含有字母时，我们把代数式 叫做分式（fraction），其中A叫做分式的分子 （numerator），B叫做分式的分母（denominator）。 新课学习 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 例2 （1）当 a 取什么值时，分式 　　无意义？ （2）当 a 取什么值时，分式　 　的值为 0？ 新课学习 例3 （1）当 a 取什么值时，分式 　　有意义？ （2）当 a 取什么值时，分式　 　的值不为 0？ 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 例3．x取何值时，分式 的值为0 课堂练习 1．下列各有理式中，哪些是整式？哪些是分式？ (1)、（3）是分式；（2）、（4）是整式 课堂练习 2.完成下列各题. (1)要使分式有意义，则x的取值范围为　________． (2)当x=1时，分式 的值是　． (3)若分式的值为0，则x的值为　 ． x≠–2 –3 课堂检测 3.当x取何值时，分式 有意义？x 取何值时，分式的值为0？ 解： 时，分式有意义； 时，分式的值为0. 能力提升题 课堂检测 （1）观察下列各组中的两个分数，比较它们的异同和大小关系，并在 “___”处填上适当的符号（从“>”、“<”和“=”中选取）： ； ② ； ③ 新课学习 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 分式的基本性质： 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变。 用式子表示是： （M≠0，B≠0） 结论总结 例3 在下面的括号内填上适当的整式，使等式成立： （1） （2） 新课学习 （1）分式 与分式 有什么不同？它们的值相等吗？为什么？ （2）分式 与分式 有什么不同？它们的值相等吗？为什么？ （3）分式 与分式 有什么不同？分式 与分式 有什么不同？它们的值相等吗？为什么？ 新课学习 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 （4）由问题（1）（2）（3），你发现了什么结论？ （5）你能不改变分式的值，使分式 　和 的分子和分母中都不含有负数吗？ 新课学习 添加新的内容页，请使用“新建幻灯片副本”。 本页不要添加任何内容。 $