《第六单元测量强化突破》（单元测试）-二年级上册数学北师大版

第六单元强化突破 易错与巩固 1. 填一填。 （1）1米＝（ ）厘米 （2） 我的床高60（ ），宽120（ ）。 （3） 直尺上6厘米到12厘米之间长（ ）厘米。 （4） 我们学过的长度单位有（ ）和（ ）。 （5） 在○里填上“＞”“＜”或“＝”。 84厘米○1米 100厘米○1米 9米○1米 7米○76厘米 10厘米○8厘米 70厘米＋30厘米○90厘米 2. 在括号里填上合适的长度单位。 课桌高约80（ ） 冰箱高约2（ ） 黄瓜长约20（ ） 文具盒长约18（ ）。 3. 想一想，做一做：比1米长的画“√”，比1米短的画“×”。 □ □ □ □ □ □ □ □ 技巧与变式 4. 我会画。 （1） 画一条5厘米长的线。 （2） 画一条比10厘米短比4厘米长的线。 （3） 在距离3厘米处画一个，6厘米处画一面，7厘米处画一个。 5. 在测量方法正确的□里画“√”。 □ □ □ □ 6. 估计，测量一家人的身高。 估计身高 测量身高 “我” 米 米 厘米 爸爸 米 米 厘米 妈妈 米 米 厘米 生活与运用 7. （1） 小猴先到小兔家，然后跟小兔一起去学校，它一共走了多少米? （2） 小猴去学校有几条路？两条路相差多远？ （3） 请你再提出一个数学问题并解答。 8.壮壮测得一张桌子的长是90厘米，宽比长少30厘米，高比宽少10厘米。 （1） 这张桌子的宽是多少厘米？ （2） 请你再提出一个数学问题并解答。 9. 黄霏霏家住的楼共有8层，每层高3米，黄霏霏家住在5楼。 （1） 黄霏霏家离地面有多高？ （2） 黄霏霏从5楼走到8楼好朋友苹苹家，苹苹家离地面有多高？ 10. 淘淘利用积木搭了一个模型，如下图所示。这个模型能安全通过高为20厘米的桥吗？ 参考答案： 1. （1）100 （2）厘米 厘米 （3）6 （4）厘米 米 （5）＜ ＝ ＞ ＞ ＞ ＞ 2. 厘米 米 厘米 厘米 3. 略 4.略 5.第一个和第四个测量方法正确 6.略 7.（1）40＋50＝90（米） （2）2条（提示：第1条直接去学校；第2条先去小兔家，再从小兔家去学校） 40＋50－30＝60（米） （3）略 8.（1）90－30＝60（厘米） （2）略 9.（1）5－1＝4（层） 4×3＝12（米） （2）8－1＝7（层） 7×3＝21（米） 10.2＋6＋2＋5＋3＝18（厘米） 18＜20 能。 5 / 5 学科网（北京）股份有限公司 $