第11课《送东阳马生序》同步练习题2022-2023学年部编版语文九年级下册

11 《送东阳马生序》同步练习题 一 、单选题 1.下列加下划线字的注音有误的一项是（ ） A. 烨（huá）然若神人 B. 余幼时即嗜（shì）学 C. 天大寒，砚（yàn）冰坚 D. 从乡之先达执经叩（kòu）问 2.下面对加下划线词的解释不正确的一项是（ ） A. 无从致书以观（得到） B. 走送之（步行） C. 俟其欣悦（等待） D. 余则缊袍敝衣处其间（破） 3.下面句子中加下划线的词语是通假字的一项是（ ） A. 弗之怠 B. 以衾拥覆 C. 同舍生皆被绮绣 D. 戴朱缨宝饰之帽 4.下列句子中“之”的用法不同的一项是（ ） A. 每假借于藏书之家 B. 弗之怠 C. 益慕圣贤之道 D. 从乡之先达执经叩问 5.下列句子的朗读节奏划分正确的一项是（ ） A. 先达德隆/望尊 B. 益慕圣贤/之道 C. 门人弟子/填其室 D. 手指不可/屈伸 6.下面各项说法有误的一项是（ ） A. 古人对年龄有特定的称谓，例如“始龀”指七八岁，“加冠”指男子二十岁。人们常说的“不惑之年”“花甲之年”，分别指四十岁、五十岁。 B. 古诗词中常见到“节气”的身影，比如“露从今夜白，月是故乡明”“微雨众卉新，一雷惊蛰始”分别写到了“自露”“惊蛰”两个节气。 C. 学校开展研学旅行活动，其宗旨是以让学生在实践中获得真知为目的。——这句话有语病。 D. 这篇文章，语言艰涩难懂，内容空洞无物，读起来味同嚼蜡。——加横线成语运用准确。 7.下列关于《送东阳马生序》的表述中，不符合文意的一项是（ ） A. “略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现了作者在艰苦环境中一心向学的精神。 B. 文中描写富家子弟的富有，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。 C. 作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。 D. 本文告诉我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。 二 、默写 8.根据课文默写。 （1）与之论辨，__________________。 （2）县官日有廪稍之供，______________________。 （3） 宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度是“__________________”。 （4） 作者说自己穿着破旧衣服，与衣着华丽的同学在一起，丝毫不羡慕，其原因是“__________________，__________________________________。” （5） 宋濂在《送东阳马生序》中，讲述求学遭到“先达”训斥的时候，自己“_____________，_____________，_______________________”的做法，是为了劝勉马生重视礼仪、虚心学习。 三 、文言文阅读 9.阅读文言文选段，完成各题。   【一】河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠!以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。   【二】当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意， 以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。   【三】板桥①幼随其父学，无他师也。幼时殊无异人处，少长，貌寝陋，人咸易②之。然读书能自刻苦，自愤激，自竖立，不苟同俗，由浅入深，由卑及高，由迩达远，以赴古人之奥区③，以自畅④其性情才力之所不尽。 人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。板桥每读一书，必千百遍。舟中、马上、被底，或当食忘匕箸，或对客不听其语，并自忘其所语，皆记书默诵也。书有弗记者乎？   注解：①板桥：郑板桥，清代官吏，书画家、文学家。②易：轻视。③奥区：学问深奥的地方。④畅：昌盛。   ⑴下面四个选项中与“甚矣，汝之不惠!”句式相同的一项是 ______   A、吾妻之美我者，私我也   B、何陋之有   C、帝感其诚   D、或当食忘匕箸   ⑵把文中画线句子翻译成现代汉语。   ①以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。   ②人咸谓板桥读书善记，不知非善记，乃善诵耳。   ⑶选文（一）（二）在表现手法上的相同点是 ______ 。   ⑷请用简练的语言概括郑板桥的读书方法。 答案和解析 1.【答案】A; 【解析】此题主要考查学生辨析字音的能力。学习和复习的过程中可以进行适当分类整理，误读误写积累，阶段总结等，尤其是误读误写字音的积累。同时接近考试时要适当做一些强化训练，以及时查漏补缺。 A“烨”