内容正文:
第十六章
第2课时
二次根式的性质
r
课前预习)
11.计算:
(1)√(-0.3)2=
1.a(a≥0)是一个
数,它的最小值是
(2)√(2-5)2=
,此时a=
2.(a)2=
12.计算:(-1)°-13-π1+√(3-π)2.
(a≥0).
3.a=
(a≥0).
课堂演练
知识点①》二次根式的非负性
1.若√a+b+5+1a-b-11=0,则(6-a)29=(
A.-1
B.1
3若-0=a-2式子月有意义,且“
C.52019
D.-52019
为整数,求√(a+2)的值,
2.若√12-n是正整数,则正整数n的最大值是
A.12
B.11
C.8
D.3
3.当x=
时,√4+2x的值最小
4.若√x-2与12y-41互为相反数,求√y的值.
14.已知实数a,b,c在数轴上对应点的位置如图所
示,化简1a-cl-√/(b-a)2+1b+cl.
a b 0
14题图
知识点②》二次根式的性质
5.若√(3-b)7=3-b,则
A.b>3
B.b<3
C.b≥3
D.b≤3
6.当x<0时,1√元-x的值是
A.0
B.-2x
C.2x
D.-2x或0
7.当x=-2时,√x的值是
(
A.2
B.-2
C.±2
D.不确定
8.若√a=-a,则a
0.
知识点③》在实数范围内分解因式
9.等式(x)2=x成立的条件是
15.在实数范围内分解因式:
等式√x=x成立的条件是
(1)x2-2=
10.若方程=4,则x=一
(2)x4-49=
若方程√x=4,则x=
(3)3x3-6x=
《K3》
八年级数学·下册
裸后现圆
14.若√2x-y-8与√x+2y+1互为相反数,求x+2y
的值
1.下列各式中,一定成立的是
A.√(-2.5)2=(√2.5)2
B.a2=(a)2
C.W元2-2x+1=x-1
D.Vx2=x
2.若1(x-3)2=3-x,则x的取值范围是()
A.x=3
B.x<3
C.x≤3
15.若x,y都是实数,且y>V3x-4+4-3证+子,
D.任意实数
试球启新+3的值
3.若√(x+1)(x+2)=-(x+1)√x+2,则x的
取值范围是
A.x≥-1
B.x≥-2
C.x≤-1
D.-2≤x≤-1
4.若1<x<3,则1x-31+√/(x-1)2的值是(
A.2x-4
B.-2
C.4-2x
D.2
16.若△ABC的三边长分别为a,b,c,其中a和b满
5.实数a在数轴上的位置如图所示,化简|a-11+
足√a-2+b2-6b=-9,求边长c的取值范围.
√/(a-2)2的结果是
-1
0
1
2
5题图
A.1
B.2a-3
C.-3
D.2a
6.若m-√1-2m+m2=1,则m的取值范围是
17.已知a,b为等腰三角形的两条边长,且a,b满足
b=/3-a+√2a-6+4,求此三角形的周长.
A.m>1
B.m<1
C.m≥1
D.m≤1
7.若方程无=9,则x=
若方程√x2=9,则x=
8.当x>11时,化简√(11-x)2的结果是
9.在式子√2-x中,x的取值范围是
10.当x=
时,二次根式√/2x-2取最小值,
其最小值是
11.若2≤x≤3,则化简√2-4x+4+√x2-6x+9
的结果是
12.在实数范围内分解因式:x4-9=
13.若√x+2+(x+y)2=0,则x2-y=
《K4》参考答案及解析
参考答案及解析
第十六章二次根式
3.-2【解析】由4+2x≥0,得x≥-2,所以x的最小值是-2.
16.1二次根式
4.解:√x-2+12y-41=0,.x-2=0,2y-4=0.
第1课时二次根式的意义
∴x=2,y=2.Vy=√2×2=2.
课前预习
5.D【解析】.3-b≥0,.b≤3.
1.a(a≥0)“厂
6.B7.A
2.a≥0
8.≤9.x≥0x≥010.16±4
课堂演练
11.(1)0.3(2)5-2
1.C2.D3.C4.C5.A6.B7.A
12.解:原式=1.
8<39≥-3102.9,4,17,18
13.解:由题意,得
1.解:(1)≥号
2-a≤0,
l3-a>0
)y
.2≤a<3.
.a为整数
(3)m为任意实数:
.a=2,√(a+2)2=4.
(4)x=0.
14.解:a<b<0<c,Ibl<Icl
(5)x<0.
.a-c<0,b-a>0,b+c>0.
(6)a>2
.la-cl-v(b-a)2+1b+cl
12.解-220,解得x=2.六y=5心正=2
.5
=c-a-(b-a)+(b+c)=2c
15.(1)(x-2)(x+2)
课后巩固
(2)(x2+7)(x-7)(x+7)
1.B2.D3.D4.B5.D
(3)3x(x-2)(x+2)
6.4
7.1【解析】小m+1=2,.m=1.
课后巩固
1.A2.C
8