语文园地二（课件）部编版语文六年级下册

语文园地 乐观、顽强 交流平台 淘气、顽皮 勇敢、机灵 大家能不能用一两个词来评价这三个人物？ 总的来说，这是世界上少有的叫人受尽折磨的处境，但是其中也有一些值得宽慰的东西。这场世界上苦难最深重的经历告诉世人：在困境中，我们可以把好处和坏处对照起来看，并且从中找到一些东西来宽慰自己。 小说中很多地方直接表现了人物的特点，只要我们稍加分析就能对人物作出正确的评价。 从这段话中我深刻体会到鲁滨逊乐观、顽强的特点。 鲁滨逊走遍荒岛，在山坡上选择了一块有水源、有树荫、又可以防野兽的地方，用木头和船帆搭起一座简陋的帐篷。 动作描写 我们在阅读的过程中要特别留意描写人物语言、动作、神态、心理活动的句子，从中能间接看出一个人的性格。 聪明 能干 汤姆躺在一张沙发椅上，身边坐着许多热心的听众。他叙述着这次稀奇的历险经过，同时还添了许多动人的情节，大肆渲染一番。 天真 顽皮 可爱 动作描写 “如果这只大雄鹅飞走，可是一个很大的损失，”他想，“父母从教堂回来时，发现雄鹅不见了，他们会伤心的。” 每个人都是立体的、多面的，评价人物时角度不能太单一。 心理描写 尼尔斯虽然淘气、顽皮，但是从尼尔斯的心理活动中我感受到他也爱家，爱他的父母。可以看出他是一个懂事的好孩子。 词句段运用（1） 读下面的词语，说说这些词语有什么特点。 夸大的说法 垂涎三尺 火冒三丈 一日三秋 一步登天 一字千金 度日如年 高耸入云 天翻地覆 惊天动地 震耳欲聋 寸步难行 怒发冲冠 不毛之地 挥汗如雨 突出强调的作用 引起人们的注意 增强表达效果 nù fà chōng guān 6 读下面的句子，说说加点的部分有什么共同的特点。 镇上的人排着队来到撒切尔法官家，搂着两个获救的孩子又亲又吻，……泪水如雨，洒了了一地。 过了二十三，大家更忙，春节眨眼就要到了啊。 住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。 夸张 了解夸张的修辞手法 1.什么是夸张？ 用夸大的说法来突出强调某个意思。 目的 手段 为了达到某种表达效果的需要 运用丰富的想象力，在客观现实的基础上有目的地放大或缩小事物的形象特征 运用夸张的修辞手法的作用 “泪水如雨，撒了一地” 夸张 表明眼泪很多 表现了人们无比激动、喜极而泣的心情 “春节眨眼就要到了” 夸张 表明时间过得飞快 表现了节日里的忙碌和快乐 “喜得快要发疯了” 夸张 表明欢喜得程度深 表现了八儿焦急盼望吃腊八粥的心情 夸张的作用： 突出事物的本质 加强情感 强调语气 烘托气氛 盼望 运用夸张的修辞手法写句子。 饿 安静 喜欢 厚 盼望 我们望眼欲穿，盼望着他早点到来。 饿 我饿得简直能吃下一头牛了。 安静 教室里安静得连同学们的心跳都听 得见。 喜欢 他太喜欢那幅画了，站在画前完全挪不动脚步。 厚 这本书厚得我一年都看不完。 14 同一部作品出现不同译本的原因： 不同的译者 不同的人生经历 对作品的不同理解 不同的译本 意思表达不同 语言风格不同 注：不同的译本并不影响我们阅读和理解名著。 日积月累 读书须用意，一字值千金。 莫道君行早，更有早行人。 听君一席话，胜读十年书。 路遥知马力，日久见人心。 近水知鱼性，近山识鸟音。 读书须用意，一字值千金。 句意：想文采出众，一字千金，就得在读书时下一番苦功夫。 莫道君行早，更有早行人。 句意：别说你出发的早，还有比你更早的人。 听君一席话，胜读十年书。 句意：君（这里是个代名词，不是特指帝王）说了一句话；听到这句话的人感觉听了这句话要比读了十年书还有用。 路遥知马力，日久见人心。 句意：经过遥远的路途才能知道马的力气大小，时间长久了才能看出人心的好坏。比喻经过长时间的考验才能看出人心的好坏、友情的真假。 近水知鱼性，近山识鸟音。 句意：临近水边，时间长了，就会懂得水中鱼的习性；靠近山林，时间长了，就会知道林中鸟儿的习性。 $