第10课 《唐雎不辱使命》同步练习题2022-2023学年部编版语文九年级下册

10 《唐雎不辱使命》同步练习题 一 、单选题 1.下列加下划线字的注音有误的一项是（ ） A. 色挠（náo） 怫然（fú） 以头抢地（qiāng） B. 休祲（qìn） 庸夫（yōng） 彗星袭月（huì） C. 王僚（liáo） 韩傀（guī） 免冠徒跣（xiǎn） D. 加惠（huì） 缟素（gǎo） 寡人谕矣（yù） 2.下列加下划线的词语解释有误的一项是（ ） A. 安陵君因使唐雎使于秦（出使） B. 今吾以十倍之地，请广于君（增广、扩充） C. 长跪而谢之曰（感谢） D. 寡人谕矣（明白，懂得） 3.下列句子中没有通假字的一项是（ ） A. 要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上 B. 以君为长者，故不错意也 C. 大王尝闻布衣之怒乎 D. 轻寡人与 4.对下列各句的句式判断有误的一项是（ ） A. 非若是也。（判断句） B. 此庸夫之怒也，非士之怒也。（判断句） C. 受地于先王。（倒装句） D. 仓鹰击于殿上。（被动句） 5.下列各项说法正确的一项是（ ） A. “寡人”是对古代帝王的敬称。 B. 《战国策》是西汉末年刘向根据战国史学整理编辑的，共三十二篇，分十二策。 C. “岂直五百里哉”中的“哉”是现代汉语“呢”的意思。 D. 文中唐雎列举了四个平民中的有志之士的发怒。 二 、语言表达 6. 敬辞是指含恭敬口吻的用语，在人们日常交际和书信往来中往往要运用到。 （1）[文化传承.文化积累]“拜”字一族，用于自己的行为动作涉及对方。如：拜读，指阅读对方的文章；拜辞，指跟对方告辞；拜访，指访问对方；_________，指佩服对方；拜贺，指祝贺对方；拜识，指结识对方；拜托，指托对方办事情；_________，指探望对方。 （2）[文化传承.文化积累]“恭”字一族，表示恭敬地对待对方。如：恭贺，恭敬地祝贺；恭候，恭敬地等候；_________，恭敬地邀请；_________，恭敬地迎接；恭喜，祝贺对方的喜事。 三 、文言文阅读 7.阅读[甲][乙]两段选文，完成问题。   [甲]秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君， 而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”   秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“ 大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。   秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。”   （节选自《唐雎不辱使命》） [乙]上①尝欲遣人使朔方，谕中书②选才而可责以事者，蒙正③退以名上，上不许。他日，三问，三以其人对。上曰：“卿何执耶？“蒙正曰：“ 臣非执，盖陛下未谅尔。“固称：“其人可使，余人不及。臣不欲用媚道妄随人主意，以害国事。“同列悚息不敢动。上退谓左右曰：“蒙正气量，我不如。“ 既而卒用蒙正所荐，果称职。   （节选自《宋史》） [注]①上：这里指宋太宗赵光义。②中书：官署名，中书省的简称，掌拟诏、出令之权。③蒙正：吕蒙正，北宋名臣，以敢言著称。   ⑴解释文中加点的字词。   否，非若是也（ ） 徒以有先生也（ ） 谕中书选才而可责以事者（ ） 卿何执耶（ ） ⑵下列加点词的意义和用法相同的一项是 ______   A．夫专诸之刺王僚也/禽兽之变诈几何哉   B．长跪而谢之/可远观而不可亵玩焉   C．蒙正退以名上/不以物喜，不以已悲   D．其人可使/其真无马邪   ⑶用现代汉语翻译下面句子。   ①而君逆寡人者，轻寡人与？   ②既而卒用蒙正所荐，果称职。   ⑷阅读[甲][乙]两文，结合下面句中加点词，分析唐雎和吕蒙正两个人物共同特点。   ①大王尝闻布衣之怒乎？   ②臣非执，盖陛下未谅尔。 8.楚王使景鲤如①秦。客谓秦王曰：“景鲤，楚王使景所甚爱，王不如留之以市地。楚王听，则不用兵而得地；楚王不听，则杀景鲤，更不与不如景鲤留，是便计也。”秦王乃留景鲤。 景鲤使人说秦王曰:“臣见王之权轻天下,而地不可得也。臣来使也，闻齐、魏皆且割地以事秦。所以然者，以秦与楚为昆弟②国。今大王留臣，是示天下无楚也，齐、魏有何重于孤国也。楚知秦之孤，不与地，而外结交诸侯