8《匆匆》课后习题讲解（课件）部编版语文六年级下册

《匆匆》课后习题讲解 易错字 匆匆 蒸 裸 易错题 请你再写出两个表示 动作的“AABB”式词语： 1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。 1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。 连串问句表达的好处 结合文本，结合作者的情感 1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。 但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？ 在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊 罢了，只有匆匆罢了。在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了。我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。 体会连串问句表达的好处：畅快，直接，能紧紧吸引读者的目光，具有撼动人心的力量。 1、课文中有两处使用了一连串的问句，找出来读读，说说表达了作者怎样的内心感受，体会这样表达有什么好处。 如：作者用一连串的发问，将自己对时光的眷恋之情 直接表达了出来，牢牢地将读者吸引住。 如：作者用一连串的问题，表达了对时光匆匆的怅然若失的情感，让读者产生共鸣。 还可以这样回答…… 2、（1）时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？ 2、（1）时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？ 充满了感情 2、（1）时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？ 充满了感情 思考：作者在写时间时运用了哪些手法？ 2、（1）时间的流逝本来是司空见惯的现象，为什么作者能写得如此感人？ 答：作者运用了比喻、拟人、排比、设问等多种修辞手法， 将抽象的时间流逝形象化，变成具体可感的生活场景，富有感染力。 （2）读了课文，你对时间的流逝有什么感触？仿照课文第3自然段，用一段话把你的感触写下来。 （提示：思考：作者描写时间的流逝，可写的事很多，为什么偏偏写洗手、吃饭、睡觉这么平常的事呢？） $