2.1 我们怎样听见声音课件 2022-2023学年沪粤版八年级上册物理

第二章 声音与环境 2.1我们怎样听见声音 1 你知道声音是如何产生的， 又是如何被我们听到的吗？ 敲击音叉，音叉发声，将细线悬挂的轻质小球与音叉接触，你会观察到什么现象? 设计实验 实验器材： 铁架台 音叉 小球 细线 敲击音叉，音叉发声，将音叉轻轻触碰水面，你会观察到什么现象? 在扩音器上放一些白芝麻，当说话时会看到什么现象? 声音是怎样产生的 3 思考：兵乓球的弹开、水花的溅起、芝麻的弹起说明什么了？ 1.一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。 结论： 一、 声音是由物体的振动产生的。 2.声源：把正在发声的物体叫做声源。 芝麻的弹起来说明了扩音器在振动 兵乓球的弹开说明了音叉的振动 水花的溅起来说明了音叉的振动 转换法 物理学中，对于一些看不见摸不着的现象转换成一些非常直观的现象，这样的方法称为转换法 液体、气体可以做声源吗？ 1、吹笔套发声 空气振动发声 2、一杯水倒入盆中的声音 水振动发声 结论：固体、液体和气体都可以做声源。 水流动的声音， 在振动 风吹树叶哗哗响， 在振动 敲梵钟时， 在振动 水 梵钟 树叶 讲授新课 声音产生后，又是如何进行传播的呢？ 物体振动时，邻近的空气随物体振动，形成一系列疏密相间的波动向四周传播。 声波 声音是怎样传播的 类比法 声波可以用示波器显示出来 声音是以声波的形式传播。 声音的波形图 示波器 视频：真空罩实验 讲授新课 声音的传播需要介质 1.在没有抽出玻璃罩的空气前，你能看到电铃锤的振动吗？你能听到铃声吗？ 2.在用抽气机抽气的过程中，你能看到电铃锤的振动吗？说明什么问题？但是随着抽气的不断进行，玻璃罩内的空气越来越稀少，你听到的铃声有什么变化？ 能看到电铃锤的振动，能听到铃声。 能看到振动，说明电铃发声，随着抽气的不断进行，铃声越来越小。 讲授新课 3.如果玻璃罩内的空气全部抽尽，罩内变成真空，你还能听到铃声吗？ 4.再让空气进入玻璃罩，听到的声音有什么变化？ 5.通过真空罩实验，你能得到什么结论？ 罩内变成真空，就不能听到铃声了。 声音由无变弱再变强。 空气可以传播声音，真空不能传声。 理想实验法 水中的鱼会被岸上的说话声吓跑 思考1:声音能在液体中传播吗?说说看 渔民利用电子发声器捕鱼 结论：声音可以在液体中传播 思考2:声音又能在固体中传播吗? 听远处驶来的列车声 “土电话” 传声 结论：声音可以在固体中传播 2.声能靠一切固体、液体、气体等介质传播。 1.声是靠介质传播的。 3.真空不能传声。 声的传播需要物质，这样的物质叫做介质。 讲授新课 小结 声音的传播需要介质 1、 用手按在自行车的铜铃上，无论怎样用力敲打，铃声也不会清脆，这是因为：（ ） A．手按在铃上，声音传不出来 B．手按在铃上，铃根本不振动 C．手按在铃上，影响了铃的正常振动 D．手按在铃上，周围没有介质 C 随堂训练 3、登上月球的宇航员，即便相距很近，也要靠无线电话交谈，这是因为（　　） A、月球上尘埃太多　 　 B、月球上温度太低 C、月球表面凹凸不平　 D、月球上没有空气 D 随堂训练 声速 看到闪电后， 过会才听见雷声 声音传播的快慢 声音传播的距离和传播所用时间之比 声音传播有多快 声速= 米（m） 秒（s） 米/秒（m/s） 路程 时间 v= s t 比值定义法 声音在固体、液体、气体中传播时，哪种传声最快？ 17 声速的大小与温度有关 声音传播有多快 阅读下面的声速表，你能发现声速的大小与什么因素有关？ 声音在不同介质中， 传播的快慢是不同的 一般情况下，v固＞v液＞v气 气体 液体 固体 熟记 声音在（15℃/常温）空气中传播速度为 340m/s 例题：在一雷雨夜，小明在看见闪电的6s后听到雷声。求闪电位置与小明相隔的距离。（光传播的时间忽略不计） 提示：打雷与闪电是同时在同一地点发生的，但光速与声速不同，传到人耳时间不同。 解：S＝vt＝340m/s×6s=2040m 讲授新课 声音在传播过程中，如果遇到障碍物，就会被反射回来，反射回来的声音叫回声。 利用回声可以加强原声、测量距离。 要想把原声与回声区别开，从发出声音到再返回耳朵的时间大于0.1秒。当障碍物离声源太近时，声波很快被反射回来，回声与原声混在一起，人们分辨不出原声和回声，但觉得声音更响亮。 回声 原声 回声 课后习题,回声测距 1.芳芳面对大山大叫