云南省大理州2022-2023学年高二上学期2月质量监测语文试题

语文参考答案·第 1 页(共 5 页) 2022~2023 学年上学期大理州质量监测 高二语文参考答案 1.(3 分)B 【解析】“而诗则不能”理解错误。原文“诗不能驭”意为诗在表现力上不如赋, 而非诗不能表现复杂的内容,不能与器物有机结合。 2.(3 分)B 【解析】选项“脱离了宫怨,故而使扇的品格得以升华”与原文不符,使扇的 品格得以提升的原因在于“鸟之高洁”,在于那集桐华、饮朝露的五色灵禽。 3.(3 分)D 【解析】A 项,强调的是一代有一代之文学;B 项,讲的是赋在“写物”与“论 都”方面很细致的这一特点,不是最佳选项;C 项,强调的是赋在“叙”“列”两方面上的 特点,不是最佳选项;D 项,强调了汉赋刻意铺排、着力描写的特点,为最佳选项。 4.(4 分)按照“总分总”式的结构,开篇先总述辞赋与器物之间关系密切,然后平行展开, 从三方面分述与器物相关的辞赋的三个特点,最后指出研究器物与辞赋之间关系的意义。 (答出“总分总”并分析得 2 分;答出“平行展开”得 2 分) 5.(6 分)①内容状貌写景,铺陈百事,包括宇宙,总览人物;②文风体现出宏富巨丽、细致 描摹、夸张恣肆的特点;③展现出汉代的心胸开阔,气派雄沉。(每点 2 分) 6.(3 分)D 【解析】A 项,“这反映出克莱拉十分赞同谋得斯通姐弟的行为”理解有误,应 是反映出克莱拉的家庭地位低,受谋得斯通姐弟俩支配;B 项,“体现了她对克莱拉的满满 爱意”错误,并非只有“满满爱意”,而是因为爱而“哀其不幸,怒其不争”,“满满”一 词表达有误。C 项,谋得斯通姐弟此行根本不是来接大卫回去,只是一场虚伪的“作秀” 罢了。 7.(3 分)C 【解析】A 项,“埋下伏笔”“呼应开头”分析错误,此处不是伏笔与照应的关 系,只有对比;B 项,“我”的视角并不能使人物形象塑造更为丰满、立体;D 项,“写出 了人物此刻内心的悲伤”“还使小说主题得以升华”分析有误。 8.(4 分)①看到姨婆出神时内心不安;②听到姨婆回答后情绪低落、悲伤;③回答姨婆“你 愿意走吗,大卫?”时激动、坚定、充满渴求的矛盾心理;④最后姨婆脸色缓和决定收留 “我”时,“我”内心充满对姨婆的感激和如释重负之感。(每点 1 分) 9.(6 分)①补充交代故事内容。人物对话中,读者可以了解克莱拉、谋得斯通、大卫之前的 生活情况;②推动故事情节发展,使小说情节清晰紧凑。如姨婆说“告诉他他和我会有番 理论”,引出了下文双方“理论”的情节。③生动刻画人物形象。姨婆刚正仁慈,谋得斯 语文参考答案·第 2 页(共 5 页) 通姐弟虚伪冷酷的形象通过对话得以凸显。④提升读者阅读体验。小说中人物的对话将真 实情景再现,让读者有一种身临其境的现场感。⑤集中呈现矛盾冲突。小说通过人物对话 的形式将矛盾冲突集中地展现在读者面前。(每点 2 分,任答三点即可) 10.(3 分)A 11.(3 分)B 【解析】背水,与现在所讲的“背水一战”中的“背水”含义相同,都是背靠 着水的意思。 12.(3 分)C 【解析】“韩信派出二千名骑兵突击队伺机攻入赵军营地夺取战利品”理解有 误,不是韩信的军队去夺取战利品,而是赵军将士去追逐争夺战利品。 13.(8 分)翻译: (1)(4 分)不到十天韩信、张耳这两个将领的头颅就可以献到您的帐前了,否则便肯定 要被他们二人所俘获!(“致于”、“为……所”结构、“禽”各 1 分,译出大意得 1 分) (2)(4 分)半夜,韩信传令部队出发,挑选两千名轻骑兵,每人手拿一面红旗,从小道 上山,观察赵军的动向。(“传发”“间道”各 1 分,译出大意得 2 分) 14.(3 分)①知己知彼,充分掌握敌我双方的情况;②胆大心细,面对强大的敌军,他毫不 畏惧,且做了细致的部署安排;③战术高明,韩信将部队一分为三:主力、万人先锋、 两千骑兵,在时间和空间上做了精妙排布。(每点 1 分) 15.(3 分)B 【解析】不是“愤恨张巡不去杀敌报国以至咬牙切齿”,而是忧愤的张巡面对 叛贼恨得把牙齿咬碎嚼光。 16.(6 分)①用典抒情。借苏武牧羊、张巡嚼齿的典故,使内心之“愤”表现得更为含蓄、 复杂;②寓情于景。写春雨飘洒在上林苑,清冷的夜月照见洛阳宫的凄清之景,渲染烘 托诗人内心之“愤”;③直抒胸臆。结尾两句,诗人内心之“愤”喷薄而出,情感充沛而 强烈。(每点 2 分) 17.(6 分) (1)小乔初嫁了 雄姿英发 (2)戎马关山北 凭轩涕泗流 (3)君子喻于义 小人喻于利 (每空 1 分,错、漏、添字该空不得分) 18.(3 分)①艰苦卓绝(艰难曲折)②硕果累累(生意葱茏、郁郁葱葱)③家喻户晓(妇孺 皆知) 语文参考答案·第 3 页(共 5 页) 19.(4 分)从挖掘先进人物、英雄模范的光辉事迹入手,(或:挖掘先进人物、英雄