第二单元 8 土地的誓言 端木蕻良（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册语文（部编版）

RJ 语 文 下册 七年级 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 8*　土地的誓言 端木蕻良 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:20分钟 1.请阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 土地是我的母亲，我的每一寸皮肤，都有着土粒　我的手掌一接近土地，心就变得平静。我是土地的族系，我不能离开她。在故乡的土地上，我印下无数的脚印。在那田lǒng里埋zàng过我的欢笑，在那稻棵上我捉过蚱蜢，在那沉重的镐头上有我的手印。 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 cuàn (1)根据拼音写汉字，给加点的字注音。 田lǒng( )　 　埋zàng( ) rǎng 葬 垄 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)文段方框内应填入的标点符号是　 　。  (2)[语法题]文段中四处画波浪线的词语，词性分别是( ) A.副词　 形容词　 介词　 动词 B.介词 副词 副词 名词 C.副词 形容词 介词 名词 D.介词 副词 副词 动词 分号　 C 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (4)下列关于文段画线句子的表述，正确的一项是( ) A.运用对偶，句式整齐，富有节奏感，抒发了对家乡强烈的热爱、眷念之情。 B.运用对偶，结构相似，构成了一个又一个有意味的特写画面，境界优美。 C.运用排比，感情柔和、平静，用诗一般的语言表达了作者的思乡之情。 D.运用排比，形成连贯的、逐渐增强的气势，抒发了对家乡强烈的热爱、眷念之情。 D 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【解析】画线句子主要运用了排比的修辞手法，排除A、B两项；“埋葬”一词，凸显出作者沉重、忧伤的感情，所以C项错误。故选D项。 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.依次在下面横线处填入句子，最恰当的一项是( ) 　　月亮缓缓爬了出来。平日里粗糙的山峦似乎被月亮擦拭着，呈现出白玉般的优雅。那山峰的积雪流淌的光亮，像水银，又像岩浆，①　　　　，越来越大，仿佛有一片无限大的白色丝绸，要把高原之夜全部遮盖。高原的夜之灯啊，②　　　　。  A.①慢慢向下涌动　②不是积雪而是月亮 B.①迅速漫延开来　②不是月亮而是积雪 C.①慢慢向下涌动　②不是月亮而是积雪 D.①迅速漫延开来　②不是积雪而是月亮 C 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.[教材关联题]下列对课文内容的理解和分析，有误的一项是 ( ) A.这是一篇抒情散文，充满着饱满、深沉的爱国热情。 B.文章将土地拟人化，以“她”而不是“它”相称，隐含将土地比作“母亲”的意思。 C.文章大量选择有东北特色的景物组合在一起，像电影镜头一样闪现，展现东北大地的丰饶美丽，体现了写景散文的特点。 D.文章两段文字一气呵成，任由情感的激流倾泻，在结构上有如双峰对峙，又宛若对仗工整的一副长联。 C 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 【解析】C项有误，文章主要通过这些密集的景物，让读者充分体会到东北的地域特征，从而抒发作者对关东原野的热爱之情，并非体现了写景散文的特点。 基础巩固 -- 8*　土地的誓言 端木蕻良 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 4.请列举三个“家乡”的别称。 　 　　　 　　　 　  5.请分别写出两个“以身许国”的近义词和反义词。 近义词：　 　　　 　  反义词：　 　　　 　  苟且偷