第一单元 3 回忆鲁迅先生(节选)萧 红（配套课件）-【木牍教育·课时A计划】2023春七年级下册语文（部编版）

RJ 语 文 下册 七年级 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:15分钟 1.阅读下面的文字，完成(1)~(4)题。 基础巩固 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 基础巩固 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 zhěng 雳 (2)“深恶痛绝”在句子中的意思是 　 　。  shuài (1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。 指鲁迅对青年人写信太草率极度反感　 基础巩固 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 (3)下列关于上述文段的说法，错误的一项是( ) A.文段中画波浪线的句子中“对于”“让”都是介词。 B.可将文段中的反问句改为陈述句“鲁迅可以亲近”。 C.上述文段使用了比喻、排比、拟人的修辞手法。 (4)仿照画横线的句子，在下面的横线上将句子补充完整。 【示例】你是屹立于历史长河的一座丰碑 【解析】该文段没有使用拟人的修辞手法。 C 基础巩固 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 2.[教材关联题]下列关于本文的说法，错误的一项是( ) A.文章标题点明了作者回忆的对象是鲁迅先生，蕴含着作者对鲁迅先生的无限深情。 B.文章写了“我”的亲见、亲闻，这样写可以使文章所叙之事更为真实，所抒之情更有感人的力量。 C.作者用生活中的琐事和人物自身的行为，表现人物形象，并进行直接的评价，使人物形象特点鲜明可见。 D.“经过鲁迅先生的门前，保姆总是吩咐他说：‘轻一点走，轻一点走。’”一句中，“总是”表现了这已经成为一种习惯，也是鲁迅长期忘我工作的侧面表现。 【解析】作者没有进行直接的评价。 C 基础巩固 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 3.文学常识填空。 (1)萧红，原名　 　，黑龙江呼兰(今属哈尔滨)人，作家。代表作有小说《　 　》《生死场》，散文集 《牛车上》等。  (2)瞿秋白，中国共产党早期的主要领导人之一，是第一个把《　 　》翻译成中文的人。他就义后，鲁迅带病编校了其遗著《　 　》。  海上述林　 国际歌　 呼兰河传　 文化常识跟课训练 张迺莹　 基础巩固 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 4.“调羹”是一种食器。在我们学过的《<论语>十二章》中，出现的食器有　 　、　 　。  瓢　 文化常识跟课训练 箪　 基础巩固 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 限时:10分钟 限时:20分钟 请阅读下面的文字，回答问题。(20分) 材料一　他的脸色很青，胡子是那时候已经有了；衣服穿得很单薄，而身材又矮小，所以看起来像是一个和他的年龄不大相称的样子。 他的绍兴口音，比一般绍兴人所发的来得柔和，笑声非常之清脆，而笑时眼角上的几条小皱纹，却很是可爱。 阅读提升 -- 3*　回忆鲁迅先生(节选) 萧　红 精准备考用木牍 | 安徽名师编写，更懂安徽考情 基础巩固 阅读提升 他送我出门的时候，天色已经晚了，北风吹得很大；门口临别的时候，他不晓说了一句什么笑话，我记得一个人在走回寓舍来的路上，因回忆着他的那一句，满面还带着了笑容。 阅读提升 -- 3*　回