“四翼”检测评价(十六) 复数的加、减运算及其几何意义(Word练习)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学必修第二册(人教A版2019)

2023-02-14
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内容正文:

“四翼”检测评价(十六) 复数的加、减运算及其几何意义 (一)基础落实 1.设z1=2+bi,z2=a+i,当z1+z2=0时,复数a+bi为(  ) A.1+i          B.2+i C.3 D.-2-i 解析:选D 由得 ∴a+bi=-2-i. 2.已知z1=2+i,z2=1-2i,则复数z=z2-z1对应的点位于(  ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 解析:选C z=z2-z1=(1-2i)-(2+i)=-1-3i. 故z对应的点为(-1,-3),位于第三象限. 3.复数z1=a+4i,z2=-3+bi,若它们的和为实数,差为纯虚数,则实数a,b的值为(  ) A.a=-3,b=-4 B.a=-3,b=4 C.a=3,b=-4 D.a=3,b=4 解析:选A 由题意可知z1+z2=(a-3)+(b+4)i是实数,z1-z2=(a+3)+(4-b)i是纯虚数,故解得a=-3,b=-4. 4.若z1=2+2i,z2=5+ai(a∈R),且z1+z2所对应的点在实轴上,则a的值为(  ) A.2 B.-2 C.1 D.-1 解析:选B z1+z2=2+2i+5+ai=(2+5)+(2+a)i=7+(2+a)i. ∵z1+z2所对应的点在实轴上, ∴2+a=0,∴a=-2. 5.若z∈C,且|z+2-2i|=1,则|z-2-2i|的最小值是(  ) A.2 B.3 C.4 D.5 解析:选B 设z=x+yi,则由|z+2-2i|=1得(x+2)2+(y-2)2=1,表示以(-2,2)为圆心,以1为半径的圆,如图所示,则|z-2-2i|=表示圆上的点与定点(2,2)的距离,数形结合得|z-2-2i|的最小值为3. 6.已知复数z=a-i(a∈R),若z+=8,则复数z=________. 解析:由题意,z=a-i(a∈R),=a+i,所以a-i+a+i=8,解得a=4,故z=4-i. 答案:4-i 7.已知|z|=4,且z+2i是实数,则复数z=________. 解析:因为z+2i是实数,所以可设z=a-2i(a∈R), 由|z|=4得a2+4=16,所以a2=12,所以a=±2,所以z=±2-2i. 答案:±2-2i 8.已知z1=(3x+y)+(y-4x)i,z2=(4y-2x)-(5x+3y)i(x,y∈R).若z=z1-z2,且z=13-2i,则z1=________,z2=________. 解析:z=z1-z2=[(3x+y)+(y-4x)i]-[(4y-2x)-(5x+3y)i]=(5x-3y)+(x+4y)i,又z=13-2i,所以解得 所以z1=(3×2-1)+(-1-4×2)i=5-9i, z2=(-4-2×2)-(5×2-3×1)i=-8-7i. 答案:5-9i -8-7i 9.设f(z)=z-2i,z1=3+4i,z2=-2-i. 求:(1)f(z1-z2)的值; (2)f(z1+z2)的值. 解:因为z1=3+4i,z2=-2-i, 所以z1-z2=(3+4i)-(-2-i)=(3+2)+(4+1)i=5+5i, z1+z2=(3+4i)+(-2-i)=(3-2)+(4-1)i=1+3i.因为f(z)=z-2i, 所以(1)f(z1-z2)=z1-z2-2i=5+5i-2i=5+3i. (2)f(z1+z2)=z1+z2-2i=1+3i-2i=1+i. 10.已知|z|=2,求|z+1+i|的最大值和最小值. 解:设z=x+yi(x,y∈R),则由|z|=2知x2+y2=4, 故z对应的点在以原点为圆心,2为半径的圆上, 又|z+1+i|表示点(x,y)到点(-1,-)的距离, 且点(-1,-)在圆x2+y2=4上, 所以圆上的点到点(-1,-)的距离的最小值为0,最大值为圆的直径4, 即|z+1+i|的最大值和最小值分别为4和0. (二)综合应用 1.(多选)已知i为虚数单位,下列说法正确的是(  ) A.若复数z满足|z-i|=,则复数z对应的点在以(1,0)为圆心,为半径的圆上 B.若复数z满足z+|z|=2+8i,则复数z=15+8i C.复数的模实质上就是复平面内复数对应的点到原点的距离,也就是复数对应的向量的模 D.复数z1对应的向量为1,复数z2对应的向量为2,若|z1+z2|=|z1-z2|,则1⊥ 解析:选CD 满足|z-i|=的复数z对应的点在以(0,1)为圆心,为半径的圆上,A错误;在B中,设z=a+bi(a,b∈R),则|z|=. 由z+|z|=2+8i,得a+bi+=2+8i, ∴解得∴z=-15+8i,B错误;由复数的模的定义知C正确;由|z1+z2|=|z1-z2|的几何意义知,以1,2为邻边的平行四边形为矩形,从而

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“四翼”检测评价(十六) 复数的加、减运算及其几何意义(Word练习)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学必修第二册(人教A版2019)
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“四翼”检测评价(十六) 复数的加、减运算及其几何意义(Word练习)-【新课程学案】新教材2022-2023学年高中数学必修第二册(人教A版2019)
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