2 燕子（学案）部编版语文三年级下册

2 燕子导学大单 导学目标 1熟读课文 2学会本课生字 3 初步感受作者对小燕子的喜爱以及对春天的喜爱 作者介绍 郑振铎（1898—1958） ，我国现代杰出的爱国主义者和社会活动家，著名作家、文学评论家。1958年出国访问阿富汗等国途中因飞机失事逝世。《燕子》一课节选自《海燕》。主要作品：《猫》《我们是少年》。 课文主题：课文以燕子为记叙的线索，按燕子的外形、燕子为春光添趣、燕子怎样飞行和停歇的顺序，以优美的语言，描写了燕子的特点和春天的美丽，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天的热爱之情。 读一读下列词语及解释 1. 俊俏：俊俏，就是相貌好看的意思。往往指清秀灵巧的相貌。本课指燕子的翅膀灵巧、好看，给人一种美感。 2. 凑成：聚集成，许多事物合在一起。课文指羽毛、翅膀、尾巴合在一起，形成了活泼可爱的小燕子。 3. 蒙蒙：形容雨点很细小。 4. 吹：吹拂指微风轻轻地吹。 5. 赶集：到集市上买卖货物。本课比喻春天一到，花草都争先恐后地长了起来，像赶集一样。 6. 光彩夺目：夺目，鲜艳耀眼。颜色和光泽鲜艳耀眼。本课指草青了，叶绿了，花开了，这一切形成了美丽的春天。 7. 掠过：又轻又快地擦过。 8. 偶尔：有时候。 9. 荡漾：指水面一起一伏地动。本课指燕子的尾尖了ー下水面，湖面就被打破了平静。10.几痕：痕，痕迹。课文里几痕是说几根电线看去很细好像是几条细细的痕迹。11.波光粼粼：形容湖水的微波由于明净而闪着光。 朗读 1.课文共（ ）个自然段，我读了（ ）遍，能做到（正确 流利 有感情）地朗读。 2.边读边在课文中圈生字，画生词，不明白的画上“？”。 概括 作者通过对燕子的外形和在春光中__________、__________的燕子的动作的描写，赞美了活泼可爱的小燕子，达了对光彩夺目的春天到来的__________热爱之情。 认写 1．读词语，不会读的在旁边做上标记。 伶俐 翼尖 聚拢 荡漾 赶集 纤细 活泼 休憩 2．给下列加点的多音字选择正确的读音，画“√”。 闲散（sàn sǎn ） 木杆（ɡān ɡǎn ） 3.认生字，在上面注上拼音。 ____ _____ _____ _____ _____ _____ _____ 凑 拂 掠 偶 倦 闲 痕 4．我会写 这几个字了。 理解 1．联系上下文，写出下列词语的意思。 伶俐：_______________________________________ 光彩夺目：_______________________________________ 2．作者描写了小燕子的哪些活动？联系上下文是理解词语的好方法哟！ _____________________________________________________ 资料 搜集有关春天的图片或美文欣赏一下。 质疑 通过预习，你还有哪些疑惑？写下来吧。 _______________________________________________________ 1 学科网（北京）股份有限公司 $