5.14 文艺复兴运动 导学案 2022-2023学年部编版九年级历史上册

叶圣陶：培养能力的事，必须持续一直地去做。 九年级 班 历史 备课教师 苏绍妮 备课时间 2021.10.3 ·第14课　文艺复兴运动 【课标要求】 ·了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品； ·初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 【学习目标】 1、通过对文艺复兴时代背景的学习,理解文艺复兴运动兴起的主要原因。 2、了解但丁、达·芬奇等代表人物的作品和思想内涵,理解文艺复兴的本质,感受文艺复兴的核心思想。 3、展示文艺复兴运动兴起和传播的历史地图,培养结合时间与空间分析问题的意识和思维方式。 4、通过对人文主义的认识,理解人的价值和尊严,树立乐观进取的人生观。 【学习过程】 课前：自主学习 一、文艺复兴 1.背景： (1)14世纪中叶,________的佛罗伦萨、威尼斯等地,一些城市出现了资本主义萌芽。 (2)形成中的________不满罗马教廷对精神世界的控制。 2.文艺复兴运动概况： (1)时间：________中叶开始,延续近300年。 (2)实质：反对教会“神权至上”和提倡________主义的新文化运动。 (3)方式：复兴(继承和创新)古代________文化。 (4)核心：________。即以人为中心的生活哲学,提倡发扬人的个性,追求享受现世生活。 (5)意义：促进了人们________的大解放,推动了欧洲文化思想领域的繁荣,为欧洲________社会的产生和发展奠定了思想文化基础。 二、代表人物及作品 （见探究二表格） 课中：合作探究　生成能力（结合图片、资料，细读课文，小组合作探究解决以下问题，并交流收获，将正确理解进行标识记录。） 探究一：史料研读 材料一：意大利是古罗马文化的中心和继承者……地理位置优越，在地中海贸易中有利于直接吸收、或通过拜占廷和阿拉伯人吸收希腊文化。 ——马敏，邢来顺《西方文化教程》 材料二：1338年的意大利佛罗伦萨已出现呢绒、皮毛、银行等不计其数的资本主义作坊。作坊主、银行家们逐渐从中世纪第三等级转变成近代最初的资产阶级。相对于那些充满沮丧和死亡气息的以神为题材的中世纪绘画，他们更愿把充满自由奔放的绘画或自己的肖像画挂在自家客厅与卧室里。首富美第奇家族甚至花重金办私家艺术学校，著名的美术大师米开朗琪罗就曾就读并工作于这所学校。 —摘编自2002年孙胜文《文艺复兴为何最早产生在意大利》等 材料三　从1347—1353年，“黑死病” 大规模暴发席卷了整个欧洲，夺走了2500万欧洲人的性命，死亡人口超过当时欧洲总人口的1/3……人们逐渐改变了以往对现实生活的悲观绝望态度,开始追求世俗人生的乐趣，而这些与基督教禁欲主张相矛盾。 ——裴世东《黑死病对中世纪欧洲社会影响的历史分析》 根据以上材料概括文艺复兴运动最先在意大利兴起的原因。 （1） （2） （3） （4） 探究二：1、归纳总结文艺复兴运动的代表人物及其成就。 代表人物 国别 评价 代表作 但丁 文艺复兴“美术三杰”之一 《最后的晚餐》《蒙娜丽莎》 《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》 2.从文艺复兴的作品中，可以看出文艺复兴运动的主要内容是什么？核心思想是什么？ 探究三： 材料一：资产阶级为自己事业的发展，谋取自身应育的政治与社会地位，唯有充分利用教会这个广泛的群众组织，才能开辟新天地。资产阶级和教会这两个本属敌对的双方，他们不仅相互容忍，甚至在一些领域还实行提携合作。意大利人文主义者弗朗西斯科与历任教皇友好而融恰相处。他曾用犀利的笔无情地揭露教会和僧侣的腐败，却从不反对教皇本人。 ----摘编自1988年朱锡强《浅析罗马教皇与文艺复兴运动的合作》 1. 阅读材料结合课本内容，回答资产阶级为什么会与教会合作？ 2. 综合所学知识分析文艺复兴运动的实质? 探究四：阅读以下材料，结合课文分析文艺复兴的影响。 材料一：德国学者鲍尔生写道：“首先，没有文艺复兴运动就不会有宗教改革运动的产生，也不会有后来的思想与学术的发展，因为哲学与自然科学，以及史学和人文科学，无一不是在文艺复兴运动的雨露滋润下成长起来的。从以封建制度为基础的中世纪国家，过渡到以民族文化和民族教育的利益为基础的现代国家，如果没有文艺复兴运动，也同样是不可想象的。” ——贺国庆《中世纪大学向现代大学的过渡》 课后：自我小结 学科网（北京）股份有限公司 $