说明性文本阅读专项复习（试题）部编版语文六年级上册

六年级说明性文本阅读复习资料 学校 班级 姓名 学号 （一） 怪 乌 迟子建 蓝山是一个天然的大植物园。这里有许多树种与我故乡的树并不一样。对于不认识的树，我总要注视良久。我就是在打量一棵树时发现了那只怪鸟的。 这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。它身上的果实令我惊讶，它结着一柄柄橘黄色的圆柱形果实，而不像我熟悉的球形松塔。果实中央是实心的，而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。 我伸出手，选中一颗果实，打算把它摘下来，当成一盏灯笼，吊在我房间的窗前。然而我刚用手指掐(qiā)了一下吊着果实的枝条，一团白色的鸟粪“啪”地落在我那只手上。抬头一望，见这棵树的背后有一棵干枯的树，一只鸟端坐在斜伸出来的枯枝上，虎视眈(dān)眈地望着我。 这只鸟跟鸽子一样大，两只翅膀颜色不一，一只白，一只褐中带蓝，长嘴，扁头，雪白的头的中央有一道醒目的褐色，眼睛上还有一圈刘海儿似的探出来的毛发，看上去怪模怪样的。它不叫，只是定定地看着我，似在沉思。我想起采摘蒲公英时白嘴鸦的举动，便疑心这些蜡烛般的果实是归属于这只鸟的。我掏出纸巾，擦干了手上的鸟粪，欲再次摘下果实时；“啪”地一声，又一团白色的鸟粪落在我的手上，而我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。它的镇定自若和它准确无误地对着我手的排泄行为，让我觉得它是我觊(jì)觎(yú)的这棵树的守护神。我不知道自己若真的摘下那颗果实的话，它会怎样地报复我。我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树，从山冈走下来。当我回头再望它时，它已离开了枯树。它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢!但我相信，只要我折回身来窃取那果实时，它准会从天而降，把那对它来说如炸弹一样的鸟粪，投掷(zhì)在我的身上。 1．给加点字选择正确读音，填在横线上。 (1)打量 丈量 量力而行 (liàng liáng) (2)无数 数量 数不胜数 (shù shǔ) (3)似的 似乎 似是而非 (sì shì) (4)行为 因为 为所欲为 (wéi wèi) 2.读下面的句子，选择正确答案。 (1)“果实看上去宛若蜡烛，这样，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。”这句话运用了( )的修辞手法。(多选) A．拟人 B．比喻 C.排比 D.对偶 (2)“它不叫，只是定定地看着我，似在沉思”中“定定地”说明了（ ） A．怪鸟非常害怕人类。 B．怪鸟一副痴呆模样 C．怪鸟精神集中，防犯“我”的入侵。 (3)“它去了哪里，只有天知道，上帝才知道呢!”这句话是（ ） A．祈使句 B．陈述句 C.疑问句 D.感叹句 3．作者是怎样发现这只怪鸟的? 4．判断下列关于那棵树的说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 (1)它跟作者一样高，褐色的树身，绿色的针叶，是一棵松柏。( ) （2）它身上的果实令人惊讶，它结着一柄柄橘黄色的球形果实。（ ） （3）果实中央是实心的，而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。（ ） （4）果实看上去宛若蜡烛，这棵树就仿佛举着一树的蜡烛，乐陶陶地过着圣诞。（ ） 5． 那只怪鸟是什么样的?用“ ”在文中画出来。 6．认真体会下面的句子，指出哪些是动态描写，哪些是静态描写。 (1)这棵树跟我一样高，褐色的树身，绿色的针叶，类似松柏。( ) (2)我抬头张望那只鸟，它依然端坐在枯枝上，不动声色地望着我。( ) (3)果实中央是实心的，而四周则是无数细密的绒毛一样的黄色针叶。( ) （4）我又取出一片纸巾，擦干了鸟粪，并且收回了手，离开了那棵树。（ ） 7．作者认为，怪鸟是那棵树的守护神。你怎么看?再用反问句表达你对这件事的看法。