第2单元 6 老山界（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年七年级下册初一语文同步备课（部编版）

6　老山界 1.根据时间变化和地点转移，把握文章内容。 2.揣摩语句，理解词句的意蕴，体会作者寄托的情感。 3.结合背景知识和文章内容，感悟红军战士顽强的意志和乐观的精神。 一、导入新课 背诵《七律·长征》 毛主席的诗《七律·长征》中，讲到了雄伟险峻的“五岭”，其中有一座山岭叫做越城岭，这座山高三十里，悬崖峭壁，十分险峻，是“五岭”中最险的一座山，也是红军翻过的“第一座难走的山”，它被称为老山界，红军战士是怎样翻越这座“难”翻的山的呢？今天就让我们一起听听一位亲身经历过这次翻山战斗的老红军的讲述吧。 2、 教学新课 作者介绍：陆定一，（1906—1996），江苏无锡市人，中国无产阶级革命家，中国共产党宣传思想阵线杰出的领导人。长征时，在红军第一方面军“红章”纵队政治部宣传部工作，后任红军总政治部宣传部长。作品有《中国工农红军第一方面军长征记》。 背景介绍：1934年10月，中央革命根据地(江西)的中国工农红军开始长征，主力三万六千多人连续突破敌人四道封锁线，渡过湘江，于12月间穿过老山界，又以超乎寻常的勇毅，突破乌江金沙江大渡河三道天险，爬雪山过草地先后击溃敌兵410个团和无数地主武装围追堵截，于1935年10月，胜利到达陕北，与陕北红军会合，完成了史无前例的二万五千里长征。老山界是红军长征途中翻越的“第一座难走的山”。 字词：惊惶、军阀、缴租、蜷身、点缀、搀扶、 呜咽、咀嚼、澎湃、骨碌、酣然入梦等。 目标导学一：初读课文，整体感知 1.快速朗读课文，用一句话概括文章内容。 明确：红军长征途中翻越老山界。 2.根据课文内容，划分文章层次，找出文章线索。 明确：本文以时间的变化、地点的转换为线索。 第一部分（1）：交代决定翻越老山界。 第二部分（2—32）：记叙翻越老山界的经过。 第三部分（33）：指出老山界是红军长征中所过的第一座难走的山。 目标导学二：细节探究 1.速读课文，找出表示时间变化、地点转换的标志性语言，讨论交流，完成表格。 明确： 时间 地点 人物 活动 下午 山沟 红军 沿山沟前进 傍晚 瑶民家 宣传部同志 攀谈、吃粥、 贴标语 天黑 山脚 红军 爬山 夜里 山腰 红军 露宿 半夜 山腰 红军 冻醒观景 黎明以后 山路上 红军 爬山、写标语 帮助伤员 下午 山顶 下山路上 红军 看景致、煮粥 2.文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山”，其难表现在哪些方面？找出相关语句填表。 明确： 困难表现 困难情况 战士的态度 走路难 悬崖峭壁，山高路险 打趣逗笑， 奋勇登山 睡觉难 路窄不平，寒气逼人 酣然入梦， 观赏夜景 吃饭难 粮食奇缺，肚子饥饿 鼓着勇气， 继续前进 处境难 敌人追击，枪声密集 毫不畏惧， 嘲笑讥讽 目标导学三：思考探究 1.作者在文中细致地描写了翻越老山界的艰难，可是在最后一个自然段，作者又说“老山界的困难，比起这些地方来，还是小得很”。作者这样写的目的是什么？ 明确：①用了对比的手法，点明了老山界是红军长征中第一座难走的山，但还不是最困难的，表现了红军战士藐视困难、敢于战胜一切困难的大无畏的革命英雄气概和革命乐观主义精神。②说明红军长征经历了许多困难，长征胜利的取得是来之不易的。 2. 课文写红军翻越老山界，却用了不少笔墨写“我们”与瑶民大嫂的攀谈，作用是什么？ 明确：显示了红军是为人民谋福利的军队。说明红军不但是战斗队，也是宣传队和播种机。从一个侧面丰富了课文的中心思想。 3.这篇文章是按时间的变化和地点的转移安排层次的，这样写有何作用？ 明确：一是材料按时间顺序安排十分恰当。什么时间，什么地点，什么事情，一层一层说下去，一清二楚，文章脉络十分清楚。 二是逐层写明时间的变化和地点的转移，使叙事和描写都合情合理。例如，假设不写天黑的时间，那么火把的描写也就显得奇怪了。 三是按时间顺序写，前设悬念，后面解释，有扣人心弦的效果。例如，沿着山沟向上走的时候，不知道前面为什么走不动，使人疑惑不解，猜想这老山界一定非同一般，特别难爬。随后作者在后文交代“地势渐渐更加陡起来”，原来这座山的确特别的陡峭。 目标导学四：语言魅力 明确： 1.修辞美：本文运用了大量的修辞，请从修辞手法的角度，品味下列句子的语言美。 （1）耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。 明确：作者运用比喻、排比等多种修辞手法将无形的声音化为具体的形象，给人以美好的联想。用看似矛盾的语言，表现了人声和大自然的声音交织在一起或小或大或远或近的“不可捉摸”的感觉。同时作者还运用了反衬手法，以“耳朵里有不可捉摸的声响”来衬托午夜雷公岩的寂静，获得了“