3.1 青春飞扬 课件 2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

第一单元　青春时光 第三课　青春的证明第1课时　青春飞扬 广州市南武中学 1 核心要点 自信的重要性及培养方法；自强的意义及培养途径 素养目标 养成自尊自信的人生态度；具备乐观开朗、坚韧弘毅、自立自强的健康心理素质 1．青春的我们渴望什么？ 渴望拥有健美的身躯、________的大脑，渴望________、渴望飞翔，“指点江山，激扬文字”。 充实 自由 2．我们应如何应对成长的渴望？ 面对青春，每个人会有不同的憧憬，形成不同的________，我们要规划青春________，思考自己如何走过青春之路。青春的探索不会停止。 理想 路径 ★3.为什么说青春的探索需要自信？（自信的重要性） （1）自信让我们____________。 （2）有了自信，我们才能怀着坚定的________和希望，开始伟大而光荣的事业。 （3）自信的人有________交往与表达，有________尝试与坚持，能够展现优势与才华，激发__________与活力，获得更多的实践机会与____________。 充满激情 信心 勇气 信心 潜能 创造可能 ★4.如何培养自信？ （1）________可以让我们更自信。 （2）相信自己，勇敢尝试，不断进步，才能体验________带来的自信。 自强 成功 ★5.自强的表现、意义、内容及培养途径 （1）表现：克服________、抵制不良诱惑、战胜自我。 （2）意义：自强，让青春奋进的步伐____________。 （3）内容：不断克服自己的弱点，____________、超越自己。 （4）培养途径：要靠______________、进取的精神和不懈的坚持。 惰性 永不停息 战胜自己 坚强的意志 6．助力青春成长，我们应拥有哪些飞翔的力量？ ________的青春活力，________的青春热情，________的青春态度。 激荡 自信 自强 1．自信和自负、自卑的关系 （1）自负、自卑都是自信的误区。 （2）自负和自卑都是以自我为中心，过高或者过低地看待自己，不能实事求是。 2．自立的重要性 （1）自立是生活能力的锻炼过程，也是良好道德品质的形成过程。 （2）自立有利于增强自信，从而成为一个对自己、对他人、对社会负责的人。 （3）自立是自强的前提。 3．如何做到自立？ （1）立足于自己当前学习和生活中的小事。 （2）学会独立生活，不事事都依赖他人。 （3）独立思考，遇事有主见。 自强就要拒绝他人的帮忙。（×） 订正：自强不是一味地逞强，盲目蛮干，不接受他人的任何帮助，而是要采纳他人的合理建议，用科学的方法实现自我超越。 1．（家国情怀）周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”；邓恩铭16岁写下“男儿立下钢铁志，国计民生焕然新”的诗句；爱因斯坦12岁便选择探索世界奥秘的人生之路。他们的行为共同启示我们（　　） A．初生牛犊不怕虎 B．人的理想都不同 C．要规划青春路径 D．要有无尽的遐想 C 2．（自尊自信）在某校开学典礼上，校长送给全体同学两则名人名言，勉励大家开拓进取（如下）。校长选取这两则名言是基于（　　） ①自信使人充满激情　②自信使人有信心尝试与坚持　③有了自信就能取得成功　④自信可以让我们更加自强 A．③④ B．①② C．①③ D．②④ ★能够使我漂浮于人生的泥沼中而不致陷污的，是我的信心。 ——但丁 ★有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者。——希金森 B 3．（自尊自信）观察右面漫画，你会对漫画中的少年说（　　） A．要树立自信心，激发自己的潜能与活力 B．青春的我们渴望有充实的大脑是正常的 C．如果事情注定做不好，不如趁早放弃 D．自信是战胜一切困难的决定性因素 A 4．（积极向上）朱彦夫是2021年感动中国十大人物之一，他参加过上百次战斗，经历过长津湖战役，动过47次手术，是特等伤残军人；退伍后，他拖着残躯带领乡亲建设家园，并将自己的经历体会写成小说，用坚强意志和为民情怀书写着自己的“极限人生”，被誉为“中国的保尔·柯察金”。朱彦夫的事迹表明（　　） A．残疾人比普通人更懂得自强 B．条件越艰苦，成功机会越大 C．自强者最适合在逆境中生存 D．自强者不畏挫折，积极进取 D 5．（教材素材改编、跨学科·语文）苏轼曾言：“古之立大事者，不唯有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。”由此可见（　　） ①自强的青春态度能够助力我们的成长　②只要有自强不息的精神就能成就大事　③自强能够让青春奋进的步伐永不停息　④成就大事的人都具有异于常人的能力 A．①③ B．②④ C．①④ D．③④ A 6．请补充下面思维导图中①和②处的优秀品质（　　） A．①自信②自强 B．①自强②自信 C．①自尊②自信 D．①自尊②自强 A 1．（教材素材改编）有人用字母诗意解读青春，创造出不同的青春符