1.2 成长的不仅仅是身体 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

1.2 成长的不仅仅是身体 学习目标 1.正确认识独立思考、培养批判精神、开发创造潜力。 2.掌握培养批判精神和开发创造潜力的方法。 3.能够以乐观的心态面对青春期，积极追求青春期的思维发展。 青春来啦 青春像一座山峰，意味着锐意进取…… 青春像一钩弯月，带给我们无限的诗意…… 青春像一面理想的旗帜，引领我们前进的方向…… 请发挥你的想象力，用一句话来描绘你的青春吧！ 探究与分享 ？ 生活在一个信息爆炸时代…… 谣言 真相 面对各种信息（“谣言”or“真相”），我们需要具备怎样的思维？ 独立思维 结合以上同学的发言，请你谈谈对发展独立思维的认识。 独立就是不光提出自己的观点，还要倾听理解别人的观点 独立就是按照自己的想法去做 独立就是一个人做事必须有信心、有勇气、有力量 辨一辨 探究与分享 1 怎样正确认识独立思考？ ①. 思维的独立并不等同于一味追求独特 ②.意味着不人云亦云，有自己独到的见解。 ③.同时接纳他人合理、正确的意见。 (1)小刚理解的“酷”是穿着打扮与众不同，标新立异。我不同意小刚的说法。我理解的“酷”不仅具有漂亮的容颜、优雅的气质以及健美的身姿，还更应该体现出一个人良好的心理状态、坚定的意志、丰富的想象力和真挚的情感，能够自立自强，勇敢地为自己的行为负责才是真正的“酷”。 (2)小刚的说法没有体现思维的独立性。因为思维的独立并不等同于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 考考你 怎样正确认识独立思考（什么是独立思考） 独立思考并不等于一味追求独特，而是意味着不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。 03 目标导学二: 大胆批判 关于善质疑的故事一 于是，大吼一声：“不！一定是乐谱错了！”他的喊声一落音，评判台上那些高傲的评委们立即站立向他报以热烈的掌声，祝贺他大赛夺魁。原来，这是评委们精心设计的圈套。前面的选手虽然也发现了问题，但也放弃了自己的意见。 思维的批判性表现在敢于向权威挑战 10 他的成功， 养活了中国人， 让中国不再受饥饿之苦。 而他的成功，是建立在挑战权威的基础上。 中国“水稻之父”的故事 袁隆平，被誉为中国的“水稻之父” 关于善质疑的故事二 ①思维的批判性有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。 ②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。 作用、意义： 评价要点 评价标准 评价层级 评价结果 理解思维的批判性 小组内成员，都勇于表达自己的观点；理解透彻，语言表达简练、条理 A 能表达自己的观点；能够理解，语言表达较为简练 B 不能理解，没有积极主动的表达观点或没有自己的观点， C 独立思考，小组交流内展示。 老师在黑板上写字时，写错了…… 今天我早早写完作业了，妈妈下班回家看见我看电视，马上大发雷霆…… 情景小剧场 （发挥想象 ，任选其一，小组合作 、上台表演 ） 面对以上情景，你会如何做？ 在课后指出的老师的错误 跟妈妈讲明原因，并说服她继续让我看电视。 15 对外部事物的质疑、批评和对自己的反思 就事论事，不攻击他人 有一定建设性，不是一味否定 批判的技巧 批判既包括对外部事物的质疑、批评，又包括对自己的反思。 方法与技能 探究点三：开发创造潜力 毛泽东说，世界是你们的，也是我们的，但是归根结底是你们的。你们青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像早晨八九点钟的太阳。希望寄托在你们身上！ 你认为什么是创造？ 与同学一起讨论： 青春的创造可以是怎样的？你希望自己有怎样的创造？ 小组讨论 科幻画 小创意 变废为宝 ①创造是多姿多彩的。 ②创造存在于生活的各个方面，存在于每个人身上。 原因 开 发 创 造 潜 力 特点 做法 创造力，为我们的成长带来无限可能；有利于改变自己、改变世界等。 ①敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路； ②关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者；③创造离不开实践，社会实践是创造财富的源泉。④要用我们自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过劳动改变自己，影响世界。 $