6.1 力 课件 2022-2023学年沪科版八年级八年级全一册 物理

知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 押加是我国少数民族体育项目之一,又称为大象拔河。比赛中,两个人用腿、腰、肩和颈的力量拖动布带奋力互拉。什么是物理上的力呢? 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 人举起杠铃 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 人拉弓 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 地球吸引月球 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 推土机推土 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 力是物体对物体的作用。 人 推 车 双手 拉 弹簧 人 提 桶 人 举 杠铃 推土机 推 土 磁铁 吸引 铁钉 施力物体 受力物体 作用 力的定义和符号 符号: F 定义: 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 单独一个物体也可以产生力的作用吗? 不可以,必须两个物体 不接触的物体间一定没有力的作用吗? 不是,引力、磁力不需要接触 力的定义和符号 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 孤掌难鸣(一个巴掌拍不响),为什么? 答:因为力是物体对物体的作用,只有一个物体(一个巴掌)不会产生力的作用,所以孤掌难鸣(一个巴掌拍不出响声)。 力的定义和符号 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 关于力的概念,下列说法中正确的是( ) D.力不能脱离物体而独立存在。 C.有力的作用就一定有施力物体,但可以没有受力物体。 B.两个不相互接触的物体之间,就一定没有力的作用。 A.两个物体只要相互接触,就一定有力的作用。 D 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 在一艘船上用力推另一艘船,为什么两艘船都向后运动? 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 将质量相等的两个磁体(异名磁极靠近)分别放在两个质量相等的小车上,将两个小车离开一定距离放手,观察现象。 实验: 现象: 两小车同时靠近。 说明: 一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。即物体间力的作用是相互的。 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 让质量相等的两个玻璃球相撞,观察现象。 实验: 现象: 说明: 一个物体对另一个物体施力时,另一个物体也同时对它施加力的作用。即物体间力的作用是相互的。 两小球同时远离。 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 生活实例 游泳时,人向后划水,由于物体间力的作用是_的,水给人一个向_的力,使人前进的力的施力物体是_。 相互 前 水 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 火箭升空时,火箭向下排气,由于物体间力的作用是_的,气体给火箭一个向_的力,使火箭升空的力的施力物体是_。 生活实例 相互 上 气体 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 生活实例 女孩用力推墙时,手给墙一个向前的力,由于物体间力的作用是_的,墙给手一个向_的力,使人向后运动的施力物体是_。 相互 后 墙 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 还有哪些例子说明物体间力的作用是相互的? 踢球时脚感觉痛 划船时向后划水 跑步时向后蹬地 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 总结 施力物体 作用力 受力物体 反作用力 受力物体 施力物体 A 物体 B 物体 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 在物理学中,人们常通过力的作用效果来认识和描述力。力有哪些作用效果呢? 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 形变 力可以使物体发生形变(_改变) 形变包括_形变和_形变。 弹性形变是除去外力后能够恢复_的形变。物体的形变过大,超过一定限度,这个时候即使除去外力,物体也不能完全恢复原状,这个限度叫做_,超过了这个限度,物体发生的形变叫做_形变。 形状 弹性 塑性 原状 弹性限度 塑性 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 形变 变完的木板 你能举出哪些力使物体发生形变的例子? 拉弯的弓弦 沙漠的脚印 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 实验: 一个小铁球静止在水平桌面上,用一个磁体靠近它。 现象: 小球由静止到运动起来。 知识讲解 新课引入 实验探究 课堂小结 随堂练习 布置作业 拓展延伸 实验: 现象: 再次让小铁球从斜面上滚下