2.3 城镇化 第1课时 教案 2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第二册

2.3城镇化—教案（1） 课题 城镇化 课 型 新授课 课 时 第1课时 课标要求 运用资料，说明不同地区城镇化的过程和特点，以及城镇化的利弊。 教学目标 区域认知：结合资料，对比不同区域城镇化进程的异同。 综合思维：结合资料，分析世界城镇化进程的特点及成因，分析区域城镇化出现的问题及其解决措施。 人地协调观：理解城镇化过程中出现的问题及其对城镇发展的制约。 地理实践力：调查当地城镇化的特点及所处阶段，分析城镇化过程中产生的问题。 教学 重点 城镇化过程的三阶段。 城镇化出现的问题及其措施。 城镇化的利弊。 不同区域城镇化的特点。 教学 难点 城镇化过程的三阶段。 城镇化出现的问题及其措施。 城镇化的利弊。 不同区域城镇化的特点。 教 学 过 程 新课导入： 读图2-3-1，说出2007年与2017年合肥市城镇用地规模的变化。举例说明城镇发展过程中可能产生的问题。 新课教学： 一、城镇化及其过程 1．城镇化 含义：指农业人口转变为非农业人口、农村地区转变为城镇地区，农业活动转变为非农业活动的过程 描述指标：非农人口增长速度；产业结构变化；城市数量变化；城市基础设施及公共服务水平等 衡量指标：城镇化率——城镇人口占总人口的比例 2．城镇化的发展 (1)动力：社会经济发展。 备注 教 学 过 程 一个国家和地区城镇化的水平，体现其工业化程度和社会经济发展水平。 区域工业化和经济发展必然带来城市化，城市化反过来又会促进工业化和区域经济发展。 探究活动：读图2-3-3世界城镇化进程示意图，思考世界城镇化过程分为哪三个阶段？每个阶段有何特点？ (2)三个阶段： 缓慢发展阶段：城镇化率低于30%，城镇人口增长缓慢，第一产业占比较大 加速发展阶段：城镇化率超过30%，城镇化水平加速提高，第二产业成为主导产业 成熟阶段：城镇化率达70%以上，城镇化率增长缓慢甚至停滞，第三产业成为主导产业 备注 教 学 过 程 3．城镇化意义 (1)利于乡村剩余劳动力向第二、三产业转移。 (2)利于改善地区产业结构、带动区域经济发展。 (3)利于推动科技进步，提高区域整体发展水平。 (4)利于居民文化和思想观念的提高，促进城乡交流，缩小城乡发展差距。 4．城镇化过程出现的问题：资源问题、污染问题、交通拥堵问题、社会问题。 5.应对措施 ①建立卫星城，开发新区，有效控制城市中心区的规模; ②改善城市的交通状况及居民的居住条件; ③进行大气、河流、噪声等多方面的治理，保护和治理城市环境; ④加强绿化建设，净化空气、增加湿度、降低噪声，提高城市环境质量。 知识拓展： 城市化、郊区化、逆城市化再城市化现象 城市化： 人口由农村向城市集聚和乡村地域转变为城市地域 原因：城市的拉力和乡村的推力 郊区化： 人口由市区迁往郊区 原因：中心城区的居住环境渐趋恶化； 交通便利，郊区基础设施完善。 逆城市化： 人口由市区迁往农村和小城镇 原因：为追求更好的生活环境 备注 教 学 过 程 再城市化： 人口重新实现内迁 原因：开发中心区，高科技产业、第三产业的发展 探究活动：选择一个熟悉的地区，分析城镇化的利弊。 备注 微型板书设计 城镇化 1、城镇化及过程 城镇化概念 城镇化表现 城镇化衡量指标 城镇化动力机制 城镇化进程规律 城镇化的意义 城镇化的问题及发展措施 城镇化的利弊 课 后 记 学科网（北京）股份有限公司 $