期中检测-2022-2023学年六年级下册语文单元测评试卷(人教版)

2023-03-02
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内容正文:

期中检测 (60分钟,满分100分) 一、基础积累。(23分) 1.用“ ”画出每组词语中加点字读音有误的一个,再改在后面的括号里。(4分) (1)正月(zheng) 蓄养(xù) 涔涔(chen) (2)咽唾沫(yan) 潸潸(shan) 急遽(jù) (3)擢素手(zhu6) 木筏(fa) 演绎(y) ( ) (4)脉脉不得语(mài) 犬牙(quǎn) 潺潺(chán) ( 2.读拼音,写词语。(5分) dian ran kuàizi IluǒIù he se huang kong ( ) ji guan xi jT fùgai shou cang yi wei ) ( ( 3.比一比,再组词。(4分) 醋( 稠( 贷( 耽( 腊( ) 惆( ) 货( 沈( ) 4.把词语补充完整,再完成练习。(6分) 热泪( )() ( )重( )事 欣( )若( ) ()箱( )柜 )头()气 )知非( (1)画“ ”的成语意思是 像这样表示类似情感的成语还有 等。 (2)画“”的成语意思是 用它写一个句子: 5.选词填空。(4分) 珍贵 名贵 宝贵 昂贵 (1)这批货物价格( ),公司不同意进货。 (2)博物馆中珍藏了许多( )的字画。 (3)你收集的这些资料很( ),有助于我们的进一步研究。 (4)时间很( ),我们不能随意浪费。 二、能力展示。(28分) 1.写出下列句子运用的描写方法。(4分) (1)他那淡黄的头发、鼻子上的雀斑、皮裤和袜子上的补丁都和过去一模一样,只不过变得很小很 小罢了。 ( ) (2)他又累又饿,心里想:流落到这种地方,怎样活下去呢? ( ) (3)汤姆的脸立刻变得煞白。 ( (4)男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁,依偎在母亲怀里,闭上眼睛不再看太阳。( 2.按要求完成句子练习。(4分) (1)这一夜,除了很小的孩子,没有什么人睡觉,都要守岁。(用加点词语写句子) (2)世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢?(改为陈述句) (3)会议室突然响起了掌声。(改为夸张句) (4)街道上挤满了衣衫不整却欣喜若狂的人。(缩句) 3.使用下面所给词语写一段连贯的话,至少用上其中两个词语和一种修辞手法。(4分) 澄清 平静 颜色 心旷神怡 波光粼粼 4.日积月累。(3分) (1) ,寒食东风御柳斜。 (2)青青园中葵, 。 阳春布德泽, (3) 牵牛星, 河汉女。 ,札札弄机杼。 5.判断对错。(对的画“√”,错的画“×”)(5分) (1)老舍先生在《北京的春节》中使用了详略得当的手法。 ( (2)鲁滨逊在船上救出了一条狗,取名“星期五”。 (3)《汤姆·索亚历险记》的作者是美国作家马克·吐温。 (4)藏戏的面具运用象征、夸张的手法,使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。 (5)《鲁滨逊漂流记》是一部长篇小说,课文是由梗概和精彩片段组成的。 ( 6.给下列句子排序。(5分) ()它们没有一丝哀愁,也不感到一点儿悲凉。 ()当它们还高高地挂在枝头的时候,秋雨最后一次为它们洗去了身上的细尘,夕阳轻轻地为 它们抹上一层金黄的色彩。 )在瑟瑟的秋风中,落叶簌簌地飘到地上。 ()因为它们懂得自己的一生曾给人们献出了一片片绿荫,把大地装扮成绿的海洋。 ()于是,它们终于落下来了,从相伴了一个春夏的树上悄悄地落下来了。 7.在学习了珍惜时间的名言警句后,你一定懂得光阴可贵的道理,联系生活实际,谈谈自己应该如 何珍惜时间。(3分) 三、阅读天地。(19分) (一)那个星期天(节选)(9分) 这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳,跳房子,等母亲回来。我看着天看着云彩走,等母亲 回来,焦急又兴奋。我蹲在院子的地上,用树枝拨弄着一个蚁穴,爬着去找更多的蚁穴。院子里就 我一个孩子,没人跟我玩。我坐在草丛里翻看一本画报,那是一本看了多少回的电影画报。那上面 有一群比我大的女孩子,一个个都非常漂亮。我坐在草丛里看她们,想象她们的家,想象她们此刻 在千什么,想象她们的兄弟姐妹和她们的父母,想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色,院 子很大,空空落落。 母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧,您不是说买菜回来就走吗?好啦好啦,没看我正忙 呢吗?真奇怪,该是我有理的事啊?不是吗,我不是一直在等着,母亲不是答应过了吗?整个上午 我就跟在母亲腿底下:去吗?去吧,走吧,怎么还不走啊?走吧…我就这样念念叨叨地追在母亲 的腿底下,看她做完一件事又去做一件事。我还没有她的腿高,那两条不停顿的腿至今都在我眼前 晃动,它们不停下来,它们好几次绊在我身上,我好几次差点儿绞在它们中间把它们碰倒。 1.为了“挨”过出门前的时光,“我”都做了些什么?这些事写出了“我”在等待的过程中怎样的心情? (3分) 2.母亲为什么说带“我”出去却一直在忙碌?(2分) 3.回忆全文,“我”为

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