第四单元过关检测-2022-2023学年三年级下册语文单元测评试卷（人教版）

第四单元过关检测 (60分钟，满分100分) 一、读拼音，写词语。(8分) xiu jicàn jian cha su xing mòsheng que shi changshou yan tu giang lie 二、下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。(4分) 干燥(zào) 大概(gai) 逆行(ni) 小腹(fǔ) 高雅(yǎ) 铁钳(gian) 超凡(chao) 灼伤(shao) 三、根据拼音写同音字。(4分) 422 wu shi jian 失( 姿( )力 )单 食( ) 近( 小( ) )查 四、给下列汉字加偏旁，组成新字再组词。(4分) 比+( )=( )( ) 吴+( )=( )( 舌十( )=( )( ) 且十( )=( )( ) 五、辨字组词。(4分) 阻( 昆( 陌( ) 刮( 组( 皆( ) 柏( ) 括( ) 六、按要求完成下列词语练习。(4分) 1.词语搭配。(1分) 辨认（方向） 传播( 减少( 2.写出下列词语的反义词。(3分) 湿润一( ) 准确—( 熟悉—( 苏醒—一( 减少一一( ) 密切—( 七、把下列四字词语补充完整。(6分) 争( )斗( ) 昙花( )( 五颜( )( 含苞( )( 鲜花( )( 确( )实( 八、句子练习。(12分) 1.照样子，把两句话合并成一句话。 例：我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。 我把蜜蜂放在纸袋里。 我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸袋里。 他用显微镜观察水。 他看见水里有许多小生命挤来挤去。 2.我们讨论并阅读了《昆虫记》这本书。（用修改符号修改病句) 3.牡丹花开了。（改成拟人句） 4.我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂。（缩句） 5.小鸡破壳而出。（扩句） 6.淮南的柑橘，又大又甜，可是橘树一种到淮北，就只能结又小又苦的枳。这是什 么原因呢？（仿写句子） 九、根据课文内容填空。(8分) 1.《蜜蜂》一课中，法布尔做了一个实验，做这个实验是为了验证 他得出的结论是 。作者能够坦然说出自己无法解释的结 论，说明他是一个 的人，我们要学习他 2.“凌晨 ,牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了 ；七点， 从梦中醒来；中午十二点左右， 开花了；下午 三点，万寿菊 ;五点，紫茉莉 过来； 在七点左右舒展开 自己的花瓣； 在晚上八点开花； 却在九点左右含笑一 现.”课文《花钟》告诉我们：不同的植物开花时间不同，与 有关。 3.独怜幽草涧边生， ,野渡无人舟自横。 十、快乐阅读。(21分) (一)课内阅读。(10分) 蜜蜂（节选） 一天，我在我家草料棚的蜂窝里捉了一些蜜蜂，把它们放在纸（代袋）里。我 叫小女儿在蜂窝旁等着，自（己已）（带代）着蜜蜂，走了四公里路，打开纸（代 袋)，在它们身上做了白色（纪记）号，然后放了出来。二十只左右被闷了好久的 蜜蜂向四面飞散，好像在寻找回家的方向。 1.用“”画出选文括号里用得不恰当的汉字。(2分) 2.“蜂”用部首查宇字法先查部首 ,再查 画；用音序查字法先查大写 字母 ,再查 。“蜂”在字典中的解释有：①一种昆虫；②成群地。 选文中的“蜂”应选第 种解释，根据另一种解释可以写一个四字词语： 。(3分) 3.给下面四句话排序，并连一连法布尔这样做的原因。(4分) ( )A.叫小女儿等在蜂窝旁。 ①便于观察。 ( )B.捉自家蜂窝里的蜜蜂。 ②与其他蜜蜂区分。 )C.给蜜蜂做上（纪记）号。 ③路远使实验更准确。 ( )D.在四公里外放飞。 ④掌握蜜蜂飞回来的时间。 4.从选文做实验的这个过程可以看出法布尔 的科学精神。(1分) A.细心 B.周到 C.严谨 (二)课外阅读。（11分) 轰隆隆的雷声从天空滚过，震撼着山川大地，一条条耀眼的银蛇在天空飞舞， 随之而来的是狂风暴雨。 在我们现代人看来，这只不过是一种自然现象罢了，可我们的祖先却对此难以 理解，他们想象天上一定有种神秘的力量支配着这一切。 随着人类的发展和进步，许多人都想用科学的方法揭开雷电的秘密。第一个 做这种实验并取得成功的人是美国人富兰克林。 1752年，富兰克林做了一次震惊世界的实验。他在大雷雨即将到来之前，把 一只大风筝放到天空中，风筝越飞越高，肉眼几乎看不见了。这时大雨倾盆而下， 富兰克林握风筝线的手突然感到一阵麻木。紧接着，挂在风筝线下端的铜铃晃动 起来，伴随着阵阵声响冒出点点火花。“成功了！成功了！”富兰克林扔下风筝兴奋 地大叫起来。他冒着生命危险终于揭开了雷电之谜。 后来，富兰克林建议把铁杆装在屋顶，再用铁丝把铁杆同地面连接起来，这样 就可以把天上的电引到地下，防止房屋遭到雷击。这就是富兰克林发明的避雷针。 (选自《少儿科技》，有删改) 1.根据故事内容，给短文加个题目： 。(2分) 2.我们的祖先