2.2 青春萌动 课件-2022-2023学年部编版道德与法治七年级下册

2.2青春萌动 Summer ★ ★ 自主学习 2、与异性交往有什么意义？ 3、如何与异性同学正确交往？P19 4、如何正确认识青春期的异性情感? 1、青春期心理萌动的表现是什么？ 5 、如何正确认识爱情？ www.515ppt.com 2 （一）异性朋友 Part 1 对号入座：你是哪个同学？ 进入青春期的同学们: A同学在有异性的场合会感觉有些紧张、拘谨; B同学在意自己在异性心目中的形象，越来越注意打扮; C同学想在欣赏的异性面前表现自己; D同学有时候会偷偷观察异性，忍不住想关注异性的一言一行; E同学很想得到某个异性同学的关注，常常喜欢和朋友们一起讨论异性.... 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给青春期的少男少女们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。这是正常现象，是青春期男生女生生理、心理进展到一定阶段的必定表现。 我们应该怎样对待这种情感，怎样与异性相处呢？ 步入青春期，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，这是青春期的心理萌动。 1.心理萌动的含义 2、青春期的心理萌动的表现是什么？P18 ①在异性面前，我们有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③渴望得到异性的肯定和接受。 笔记区 www.515ppt.com 7 奇葩校规 男女生不得同桌吃饭。 男女生交往距离不能小于50厘米。 男女生不能成对出现在校园。 男女生不得独处。 如果校长来听取大家对校规的意见，你有哪些建议？ 学校规定这样的校规，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 你赞同这样的校规吗？为什么？ 1、你赞同这样的校规么？为什么？ 3、如果校长来听取大家的意见，你会提那些意见？ 2、学校制定这样的规定，表明校长和老师担心什么？他们的担心有哪些合理之处？ 担心男女同学长时间在一起，会发 展出超乎友谊的情感，通俗的说“早恋”，影响学业，影响人生发展。 不赞同，这样不利于男生女生 的正常交往 男生女生正常交往有积极意义，这些校规不利于男女生正常交往，应该采取积极措施引导学生与异性同学正常交往。 9 知识卡 3、与异性相处（交往）的意义是什么？（作用） ①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征,能从对方身上看到某些优秀品质。p19一 ②与异性交往也是我们成长的一个重要方面，是对我们的一个考验。p19二1 4、如何与异性交往?？（交往原则、要求） 我们要内心坦荡、言谈得当、举止得体。 二、异性情感 老师您好： 我最近很苦恼。我喜欢上了班里一个成绩好，又独立、孝顺、善解人意的女孩，起初我们无话不谈，我以为找到了大人世界中的爱情，但当我向她表白时，她却生气了，甚至开始疏远我。这段时间，我一直沉浸在迷茫之中，听课经常走神，学习效率急剧下降，朋友们也在背后议论我，我该怎么办？ 学生：彬彬 随着年龄增长，我们的生理、心理都产生了一些变化。尤其是进入青春期的中学生，有了更明确的性别意识，开始对异性产生好奇，变得更加关注异性，渴望更加接触和了解异性。带着这种心态与异性交往，如果对方身上具有自己欣赏的特质，那么我们就更加愿意与之接触，进而朦胧而羞涩地产生一种微妙情感。 正 常 如果你是小薇，收到这样的纸条，你会怎么做？ 如果你是彬彬，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ Q1:如果你是小薇，收到这样的纸条，你会怎么做？ 01 必须注意交往的分寸、场合、频率等，见面时多谈谈学习上的事情，使双方的感情“降温”； 04 对于纠缠不休的人，要学会求助家长或老师等。 03 注意方式方法，不伤害对方的自尊心； 02 婉言表达自己拒绝的态度； …… 01 把这份情感当做自己的秘密，深藏心底； 02 把更多的精力放在学习上； 03 扩大交际面； …… Q2:如果你是彬彬，当你对某位异性同学产生好感时，你会怎么做？ 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 欣赏、好感、爱慕 ≠ 真正的爱情 在与异性交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。 欣赏、好感、爱慕 ≠ 真正的爱情 爱情是一种高尚的情感。爱情意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。 爱情是什么？ 爱情是一门艺术。人们要学会爱情，就得像学其他的艺术——如音乐、绘画、木工或者医疗艺术和技术一样的行动……如果没有爱他人的能力，如果不能真正谦恭地、勇敢地、真诚地和有纪律地爱他人，那么人们在自己地爱情生活中也永远得不到满足。——弗洛姆 老师说：